GPS测量技术说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

建筑建筑设备专业

《GPS测量技术》

(说课)

;一、本课程在专业培养目标中定位

二、课程教学目标

三、教学内容和要求

四、实践教学

五、主要教学方法

六、考评

七、课程特色;一、本课程在专业培养目标中定位;（一）人才培养定位;（二）人才培养模式;课程任务;二、课程教学目标;（二）能力培养目标;4．培养学生操作GPS接收机能力、GPS外业作业能力、GPS软件处理外业数据能力。（如；南方NGS－9600型GPS接收机使用；GPS网测量时作业模式设计和从业方案优化选择；GPS接收机野外数据采集时各项参数设置，数据管理与维护；南方NGS－9600型GPS接收机配套软件使用；坐标系统选择、基线向量解算、重复基线、闭合环搜索与精度评定等；GPS网二维约束平差和高程拟合方法；利用RTK进行工程施工放样）。

?5．培养学生认识能力和自觉获取新知识能力；培养学生严谨求实??学态度和精神。

;（三）思想道德教育目标;三、教学内容和要求;重点和难点;四、实践教学;1、课间实习：;

试验一：GPS接收机认识和使用，2课时；

试验二：GPS静态定位外业观察，3课时；

试验三：GPS数据处理软件使用，2课时；

试验四：GPS数据处理结果计算与输出，3课时

试验五：GPS实时动态定位（RTK）认识，2课时

试验六：利用RTK进行工程施工放样，3课时;2、综合实训：;3、顶岗实习：;五、主要教学方法和伎俩

;（2）现场教学：

采取模拟生产现场实物教学方法

教师演示操作学生自己操作教师指导

学生操作不能抵达目标时，则由教师及时进行指导后重新操作，直到抵达教学目标为止；

教师“边讲、边演示”，学生“边听，边看，边练”，经过与实际工作过程中程序紧密结合，使得学生对操作过程有详细了解，大大提升学生动手能力。

（3）案例分析：我院工程测量专业重视教学与企业生产相结合，经常由教师率领学生参加工程项目，不但能让学生得到勤工俭学机会，以取得相关生产实践能力，同时又为企业提供了技术服务。而这些实际测量项目，又成为了课堂教学中经典实例。;六、考评;七、课程特色;七、课程特色