最大的书教案 - 小学学案.docxVIP

字a.让我们一起来看看岩石书上的字吧！（出示句子）b.自读—

字a.让我们一起来看看岩石书上的字吧！（出示句子）b.自读—

此时就在那座山上，你有什么感受？师：这些沧海桑田的变化经历了

--哪里藏着------指生说。师：地球真是一个大宝库。读懂

家看，在这个故事中，川川问了这么多问题，你能从书中都找到吗，

学习目标：

1.会认11个生字，会写12个字。

2.有感情地朗读课文，读好人物对话。

3.激发探究自然知识的兴趣。

教学重点难点：识字、写字。朗读人物对话。

教学准备：多媒体课件实物投影仪

教学时间：2课时

教学过程;

一谈话导入

师：老师知道咱班的小朋友特别喜欢读书，你都读过哪些书呢？

今天我们就一起来读一本最大的书。举起小手，跟老师一起板书课题，齐读课题。

读了课题，你有什么疑问吗？指生说。同学们很会提问题。让我们带着这些问题，读读课文。注意借助读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。

二初读课文、识记生字

1生词朋友排着队出来了，请同学们借助拼音自己读一读。自由读。指名读，谁愿意把这些字读给大家听，有两个字读得特别准。“册、质”。地质勘探队员：是干什么的？--老师领读---读（同学们一起来读读。）

读几遍。二初读课文、识记生字1生词朋友排着队出来了，请同学们同学们，今天我们跟着刨根问底的川川读了这本最大的书，读懂了