苏教版八年级生物上册第16章第1节生命的诞生(共30张PPT).ppt

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第十六章生命起源和生物进化

第一节生命的诞生

地球上最初并没有生命。那么地球上的生命是怎么样出现的呢?生命究竟来自何方?生命究竟是什么?人类又是怎么样探索生命的起源的呢?

地球上的生命是如何诞生的?你都知道哪些说法?诸多说法中哪些是不科学的?

科学的推测

有确凿的证据

有严密的逻辑

有丰富的联想和想像

1.神创论

2.自然发生论

3.宇生论

4.化学演化学说

《圣经》:

第一日,神在黑暗、混沌和水的大地创造光、昼夜。

第二日,神创造天,将上面的水和下面的水分开。

第三日,神分离陆地和海洋,创造出种子植物。

第四日,神创造出日、月和星星。

第五日,神创造出水生动物和飞鸟。

第六日,神创造出牲畜、昆虫、野兽和男女。

第七日,神安歇了。

两河流域的苏美尔描述,在创世之前有一对神灵,男神为淡水海洋阿斯普,女神为淡水海洋梯阿马特,二神生下了众多神灵,后来神之间发生大决战,一方以梯阿马特为首,一方梯阿马特的曾孙、众神之王马尔都克为首。马尔都克战胜梯阿马特,将她的身体一分为二造出天地,又用梯阿马特的主要支持者金古的血液造出人,并强迫人膜拜神。

印度神话认为太初只有水,但是水中并无神,而且出现一个金蛋,孵出梵天大神,梵天以两半蛋壳创造天地,然后从其身体的各个部位诞生万物。

这些创世神话如何看待生命从何而来的问题?

生命是神创造出来的——神创论

生物是从非生物环境中自然发生出来的:

1、古代中国人相信“腐草化萤”、“腐肉生蛆”、“朽木化蝉”、“白石化羊”等说法;

2、埃及人认为尼罗河谷的蛙和鳝鱼是淤泥经日光照射而产生的。

3、古希腊的亚里士多德编制了一个能够从无生命的物质中自然发生的物种名录。例如,腐烂尸体和排泄物能产生绦虫,粘液能产生蟹、鱼、蛙和蝾螈等。

4、中世纪的“鹅树学说”认为针叶树的树脂和海水的盐分结合可生出鹅和鸭。

17世纪意大利医生F.Redi用实验证明腐肉不能生出苍蝇

1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物

地球上生命来自宇宙空间别的星球。

彗星

认为生命是在地球温度逐渐下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而来的。

资料分析:

思考:

1、原始地球的环境是怎样的?

2、原始大气和现在的大气成分有什么差别?

3、根据原始地球的环境推测,原始地球有生命吗?为什么?

原始地球假象图

1、原始地球条件:

高温、强紫外线、闪电、火山喷发

2、原始地球大气:甲烷、氨、水蒸气、氢气,硫化氢等,没有氧气

太阳辐射火山爆发雷鸣电闪

形成简单的有机物

简单的有机物汇聚到原始海洋,逐渐形成原始生命

提供能量

原始大气

(甲烷、氨、

水蒸气、氢等)

紫外光、闪电、

宇宙射线

有机小分子物质

无机物

(氨基酸、核苷酸等)

有机大分子物质

(蛋白质、核酸等)

原始生命

原始单细胞

生物

原始海洋是原始生命的摇篮

(原始海洋)

StanleyMiller(1953年时23岁)

1953年芝加哥大学研究生米勒的模拟实验

将蒸馏水加热的目的是产生水蒸气模拟的是(3)

烧瓶中模拟的是(1)

钨电极放电模拟的是(2)

模拟(4

高温

原始大气

闪电

原始海洋

降雨

分析与讨论:

1、在米勒的实验装置中,向密闭的实验装置内通入的气体代表什么?实验过程中的火花放电,模拟了原始地球的什么现象?

2、冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体,这模拟了什么过程?

3、米勒实验的现象和结果是什么?

4、米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段?

米勒的实验-化学进化阶段

米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。验证了生命化学进化的可能性。

1.地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同?

在现在的地球环境条件下,地球上不会再形成原始的生命,因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷电等。原始大气成分中没有氧气。

2、你认为原始地球上存在生命吗?请说出你的理由。

原始地球上不存在生命,因为原始地球上没有生命存在的环境条件。

3、根据米勒的实验结果可以对生命的起源作出怎样的推测?

原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物。

你能总结一下本节的内容吗?你觉得主要应该记住哪些观点?

代表人物:

米勒等

……

神创论

自然发生论

化学演化说

宇生论

热泉生态系统

1.科学进行推测时不能()

A.有确凿的证据B.凭空想像

C.有严密的逻辑推理D.有丰富的想象

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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