初三总复习图形教案 - 初中教育.docxVIP

分别平行的四边形是平行四边形．两组对边分别相等的四边形是平行四边形．一组对边平行且相等的四边形是平行四边形ABCD中，E、F、G、H分别是边

分别平行的四边形是平行四边形．两组对边分别相等的四边形是平行四边形．一组对边平行且相等的四边形是平行

四边形ABCD中，E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点，请添加一个条件，使四边形EFG

外部B．原图形的内部C．原图形的边上D．任意位置3.如图是小明做的一个风筝的支架，AB=40cm，B

线于G，AG的延长线交DB的延长线于点F，其他条件不变，则仍有OE=OF．问：猜测所得结论是否成立？

基本图形及其位置关系

备课教师李立双

复习课

教法讲练结合

1.了解线段、射线、直线、角等简单平面图形，了解平面上两条直线的平行和垂直关系．了解线段、平行、垂直的有关性质.

2.会进行有关角度的换算．了解补角、余角.对顶角，知道等角的余角相等，等角的补角相等、对顶角相等．掌握直线平行的条件以及平行线的特征.

线段、平行、垂直的有关性质

直线平行的判定方法

教学准备

投影

课题

课型

教

学

目

标

重点：

难点：

教学过程

一、知识梳理

1.直线、射线、线段之间的区别：

联系：射线是直线的一部分。线段是射线的一部分，也是直线的一部分．

2.直线和线段的性质：

(1)直线的性质：①经过两点直线，即两点确定一条直线；

②两条直线相交，有交点.

(2)线段的性质:两点之间的所有连线中，线段最短，即两点之间，线段最短．

3.角的定义：有公共端点的所组成的图形叫做角；角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形．

(1)角的度量：把平角分成180份，每一份是1°的角，1°=60′，1′=60″

（2）角的分类：

（3）相关的角及其性质：

①余角：如果两个角的和是直角，

那么称这两个角互为余角．

②补角：如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角．

③对顶角：如果两个角有公共顶点，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角．

④互为余角的有关性质：①∠1＋∠2=90°∠1、∠2互余；②同角或等角的余.

角相等，如果∠l十∠2=90○，∠1+∠3=90○，则∠2∠3．

⑤互为补角的有关性质：①若∠A+∠B=180○∠A、∠B互补；②同角或等角的补角相等．如

果∠A＋∠C=180○，∠A+∠B=180°，则∠B∠C．

⑥对顶角的性质：对顶角相等．

（4）角平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线．

4.同一平面内两条直线的位置关系是：相交或平行

5.“三线八角”的认识：三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角．正确认识这八个角要抓住：同位角即位置相同的角；内错角要抓住“内部，两旁”；同旁内角要抓住“内部、同旁”．

6.平行线的性质：（1）两条平行线被第三条直线所截，角相等，角相等，

同旁内角互补．（2）过直线外一点直线和已知直线平行．（3）两条

平行线之间的距离是指在一条直线上

7.任意找一点向另一条直线作垂线，垂线段的长度就是两条平行线之间的距离.

线段，猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等．（只需说明一组线段相等即可）（1）连接；（2

线段，猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等．（只需说明一组线段相等即可）（1）连接；（2）猜想（3

体会在证明过程中，所运用的归纳、转化等数学思想方法菱形、矩形、正方形的概念及其性质数学思想方法的体会

acb=d，acbdbcdbde…m（bdf…+n0），则ace…+mabdf…+nb2.相似三角形

8，BC＝6，对角线AC上有一个动点P（不包括点A和点C）．设AP＝x，四边形PBCD的面积为y．（

8.平行线的定义：在同一平面内．的两条直线是平行线。

9.如果两条直线都与第三条直线平行，那么．这两条直线互相平行．

10.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行；如果内错

角相等．那么这两条直线平行；如果同旁内角互补，那么这两条直线平行．这三个条件都是由角的数量关系（相等或互补）来确定直线的位置关系（平行）的，因此能否找到两直线平行的条件，关键是能否正确地找到或识别出同位角，内错角或同旁内角．

11.常见的几种两条直线平行的结论：

（1）两条平行线被第三条直线所截，一组同位角的角平分线平行．

（2）两条