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科技风２０２４年１月创新教学
ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２４０３０３７
ＢＯＰＰＰＳ教学模式促进课堂互动策略的实践
李晶晶李伟１２
１.扬州市职业大学医学院江苏扬州２２５００１ꎻ２.扬州大学附属医院江苏扬州２２５００１
摘要:课堂教学是高职院校培养人才的重要阵地ꎬ但是“课堂沉默”现象时有发生ꎬ成为阻碍师生教与学的痛点问
题ꎮ本研究采用ＢＯＰＰＰＳ教学模式对高职“儿童护理”课程进行改革ꎬ在每个环节设置互动策略ꎮ结果表明ꎬ经过教学改
革ꎬ高职学生课堂学习参与度大大提高ꎬ课堂沉默现象明显缓解ꎮ结论显示ꎬ在ＢＯＰＰＰＳ教学模式中精心设计课堂互动能
改善课堂教学质量ꎬ提高学生学习兴趣ꎬ减轻课堂沉默ꎮ
关键词:ＢＯＰＰＰＳꎻ课堂互动ꎻ课堂沉默ꎻ高职学生
中图分类号:Ｇ４２０文献标识码:Ａ
ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＣｌａｓｓｒｏｏｍＩｎｔｅｒａｃｔｉｏｎＰｒｏｍｏｔｅｄｂｙＢＯＰＰＰＳＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅ
１２
ＬｉＪｉｎｇｊｉｎｇＬｉＷｅｉ
１.ＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅｏｆＹａｎｇｚｈｏｕＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＪｉａｎｇｓｕＹａｎｇｚｈｏｕ２２５００１ꎻ
２.ＡｆｆｉｌｉａｔｅｄＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＹａｎｇｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＪｉａｎｇｓｕＹａｎｇｚｈｏｕ２２５００１
Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｏｓｉｔｉｏｎｆｏｒｔｒａｉｎｉｎｇｔａｌｅｎｔｓｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓꎬｈｏｗｅｖｅｒꎬｔｈｅｐｈｅｎｏｍｅ￣
ｎｏｎｏｆｃｌａｓｓｓｉｌｅｎｃｅｈａｓｂｅｃｏｍｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙｓｅｒｉｏｕｓａｎｄｈａｓｂｅｃｏｍｅａｐａｉｎｐｏｉｎｔｆｏｒｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ.Ｔｈｉｓｓｔｕｄｙａ￣
ｄｏｐｔｓｔｈｅＢＯＰＰＰＳｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｔｏｒｅｆｏｒｍｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｏｆｐｅｄｉａｔｒｉｃｎｕｒｓｉｎｇｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓꎬｓｅｔｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ
ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｉｎｅａｃｈｌｉｎｋ.Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔａｆｔｅｒｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍꎬｔｈｅｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎｏｆｃｌａｓｓｓｉｌｅｎｃｅｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌ
ｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｓｂｅｅｎｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙａｌｌｅｖｉａｔｅｄ.ＴｈｅｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓｈｏｗｓｔｈａｔｍｅｔｉｃｕｌｏｕｓｌｙｄｅｓｉｇｎｏｆｃｌａｓｓｒｏｏｍｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｉｎｔｈｅＢＯＰＰＰＳ
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ｂｅｒｅｄｕｃｅｄ.
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ＢＯＰＰＰＳꎻＣｌａｓｓｒｏｏｍｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎꎻＣｌａｓｓｓｉｌｅｎｃｅꎻＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｅｎｔｓ
近年来国家对高等职业教育越来越重视ꎬ自２０２１年国知识点多ꎬ操作要求高ꎬ具有很强的理论性、实践性和应用
家发布«关于推动现代职业教育高质量发展的意见»ꎬ预示＋
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