职校公共基础课教学现状的调查与对策研究.pdfVIP

2024年1月学周刊职业教育Jan.2024

第1期LEARNINGWEEKLYVol.1

职校公共基础课教学现状的调查与对策研究

樊敏妍

（苏州高等职业技术学校信息工程系，江苏苏州215009）

摘要：在职业教育的教学体系中，公共基础课在学生学习、与他人交流沟通、掌握专业知识、精通专业技能等

方面承载着不容忽视的作用。院校管理层面需要在教学设置方面形成自上而下的变革共识，而课堂教学的实施者

需要持续不断地对高效课堂进行探索、研究和努力。在课前、课中和课后，教师都应与学生互动起来，贴近学生的现

实生活与专业开展课程思政教育，创设适应新时代学校、教师、学生发展共同体的有效公共基础课堂。文章以深化

教学改革为目标，大幅提升教学质量为中心，通过问卷调查的方式，对职校公共基础课的教学现状进行研究分析，

提出应对策略。

关键词：职校；公共基础课；教学现状