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校园碳普惠平台的构建与可行性实施

周梓烨姜亚楠马绍燕禹昭阳

西京学院，陕西西安710000

摘要：在“双碳”的目标下，本文以校园为研究主体，探讨低碳校园个人碳普惠平台的构建，来实现碳积分在校

园内的低碳推广，科学量化低碳行为并予以激励、积分、兑换、荣誉颁发等，为相关领域的学术研究提供一定帮

助。在普及低碳知识，推行低碳生活，以弥补个人碳积分在大学生群体市场中的空白，并为未来的个人碳普惠大

市场形成，做基础性数据搭建，致力于成为以大学生群体为主体的个人碳普惠领域的先行者。

关键词：低碳校园；碳普惠平台

中图分类号：F832

0引言了校园自备井自动化系统及进行了一系列的节能改造

措施；在宣传层面上注重低碳节能宣传，充分培养师

基于互联网及大数据技术，建设校园碳普惠平台，

生的节能低碳理念。

基于生活场景构建低碳应用场景，助力碳达峰、碳中

根据所发布的调查问卷《校园碳普惠平台调研》

和目标的实现。数据对接，记录量化日常生活中低碳

涉及全国各地，所有年级以及不同专业的500份有效

行为的减碳量，为有关领域的学术研究提供一定数字

问卷。可以得出大学生对低碳的认知以及碳普惠平台

依据校园碳普惠平台，以互联网为基础，以“低碳生

构建的愿景。超过80%的同学并未使用过碳普惠相关平

活”为理念，通过使用微信小程序，对大学生的生活

台，这对我们所要构建的校园性质的碳普惠平台是一

轨迹进行碳计量。让作为新时代的承接人，大学们积

种创新，更好地了解分析市场上已有的小程序等，关

极参与推动低碳发展践行低碳生活理念建设低碳校园，

注国内外国家城市对此项目的扶持与已有基础，更好

让低碳行为惠及社会，让绿色成为生活底色。

地让本平台内容丰富，贴切生活。

1校园碳普惠平台的现状与目标1.2校园碳普惠平台建设目标

1.1校园碳普惠平台建设现状在通过以大学生为主体的个人碳积分小程序来实

大学作为新兴理念发展重要场所，应率先承担起现碳积分在校园内的碳普惠，同时兼顾于推动校园低

节能减排的责任，成为社会的模范和先导。国内外有碳方面的相关发展。有助于对低碳行为更为标准化的

部分高校已经开始了低碳校园的建设行动，各高校低测量，为相关的学术研究提供一定的数据。通过创的

[1]

碳校园建设的思路及模式如下。加州大学伯克利分校模式，解决碳普惠以及个人碳积分等既存问题，以弥

在2006年开始低碳校园建设，在校园管理方面，建立补个人碳积分在大学生市场中的空白，致力于成为以

低碳校园建设执行小组，并将执行人分配到各个学院，大学生为主体的个人碳积分领域的先行者。在已发布

执行小组负责统筹低碳校园建设、及时发布信息以及的调查问卷基础上，构建校园个人碳普惠平台，平台

保障资金来源。东京大学为实现减排目标制定了减排内容包括低碳行为更为标准化的量化（如用电量化、

行动方案，基本原则是：校园内使用的设备除了要使