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初中生物知识点顺口溜归纳

初中生物知识要点顺口溜概述

一、营养物质的分类

糖、脂、蛋白、水、盐、素，

养分分类记牢心中处。

谷类、豆类、食糖、马铃薯，

核桃、花生、再加猪油，

奶、蛋、鱼、肉、黄豆齐，

提供能量要记牢。

水、盐、素不可少，

不足会出现问题号。

钙、铁、锌、碘、磷

缺铁吃肝治血贫，

大人脖肿小孩傻，

因缺碘引起呀。

缺A眼睛怕天黑，

缺B容易得脚气，

缺C坏血很容易，

缺D缺钙一样地。

二、消化与吸收

口、咽、食道、胃、小肠、大肠，

分工不同各有方。

口中嚼食舌搅淀粉，

胃中消化蛋白不停。

小肠最要紧，

胰液胆汁加热闹。

消化吸收两肩挑，

三营养要记得牢。

三、呼吸系统对空气的处理

鼻、咽、喉、两气管，

功能别混乱。

呼吸道支撑着，

气流通畅无阻隔。

两气管纤毛摆动，

排菌化痰保护卫。

清洁、湿润、保温，

黏液还能抗细菌。

四、肺内气体交换

胸腔左右两肺，

膈肌肋骨协调运。

肋膈肌缩胸腔扩，

吸入氧气不费力。

肋膈肌扩胸腔缩，

呼出废气氧气弱。

气进肺泡穿两壁，

进血管是毛细。

氧入碳出迅速换，

最终进入细胞里。

五、循环系统——血液

血液有浆有细胞，

浆运养料细胞跑。

红细胞带氧气，

白细胞抵抗菌包。

血小板凝血好，

六、血管系统——血管

血管有动、静和毛细，

动脉壁厚血流速。

管腔窄压力大，

毛细薄细又细。

红细胞过不去，

慢慢换氧气。

静脉壁弹性小，

分布在体表多。

瓣膜防止回流，

七、循环系统——心脏

大小如拳形似桃，

四室连通不可少。

上房下室四孔开，

房室不通上下通。

动脉血左室离，

氧气在毛细换。

回右房入右室，

忙去肺氧气换。

新血来左房里，

循环再次启程。

植物吸收水分的过程：

一、植物主要通过根吸收水分，其主要部位位于根尖成熟区。在这一区域，大量根毛存在，增大了吸收面积，提高了吸水能力。

二、导管是输送水分和无机盐的通道。其中筛管用于向下输送叶片光合作用产生的有机物。

茎的结构：

茎的结构主要包括木质部和韧皮部，二者之间存在形成层。形成层向外分裂形成韧皮部，向内分裂形成木质部。有些植物的茎中没有形成层，因此无法长得很粗。

茎从外到里：树皮;韧皮部(有筛管);形成层;木质部(有导管)

叶片的结构：表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉

气孔的结构：气孔由两个保卫细胞组成，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。

蒸腾作用的意义：

①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。④促进生物圈水循环。

3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要通过叶片实现

4、叶片由表皮(上表皮和下表皮)、叶肉与叶脉三部分组成。表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的细胞—保卫细胞围城的空腔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开;当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。

5、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在植物体内的动输;②通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度③提高大气湿度，增加降水。

1、普利斯特利实验得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气

2、探究实验二氧化碳是光合作用原料步骤：暗处理、把插有天竺葵的两个小烧杯分别放入装有清水和25%氢氧化钠溶液的水槽中去，编号A、B组，放在日光下、酒精脱色、漂洗叶片、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。

3、光合作用表达式：原料二氧化碳水条件光场所叶绿体产物有机物和氧气

4、光合作用原理在农业生产上的应用：(1)合理密植，让作物的叶片充分地接受光照。(2)增加二氧化碳的浓度，给温室里的农作物施用贮存在钢瓶中的二氧化碳，以增加农作物的产量，这种方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。

5、卧室里摆放多盆绿色植物是不科学的原因是：有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。

6、呼吸作用(概念)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。其实质是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。

7、光合作用和呼吸作用的区别和联系

光合作用

呼吸作用

区别

场所

含叶绿体的细胞

所有活细胞

条件

在光下才能进行

有光无光都能进行

原料

二氧化碳和水

有机物和氧气

产物

有机物和氧气

二氧化碳和水

物质转化

将二氧化碳和水合成为有机物

将有机物分解成二氧化碳和水

能量转化

将光能转化成储存在有机物中的能量

将有机物中的能量释放出来

联系

光合作用为呼吸作用提供物质基础

呼吸作用为光合作用提供能量