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小学美术教案树叶贴画

小学美术教案：树叶拼贴画

2015年小学美术教案：树叶拼贴画

一、教材简析：

树叶拼贴画是小学美术教学的重要内容，特别是在四年级上学期。这部分教材旨在培养学生的形象思维能力，要求贴出生动形象的小动物，是最贴近儿童生活的内容之一。

教学重点：培养学生的形象思维能力。

教学难点：根据想象，有步骤地贴好动物画。

教学目标：(1)掌握树叶拼贴画的方法。(2)能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。(3)通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。

二、教法：

美术教学的重点在于培养学生的审美意识和能力。在这节课中，重点是寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。因此，我采用演示法、引导发现法和范例教学法进行教学，让学生在生动活泼的情境中通过欣赏范例感受美的过程，去发现美，创造美。

三、学法：

根据教学大纲和教材内容的特点，在教学中注重指导学生运用联想的学习方法和动手尝试练习的学习方法。结合教法和学法，使用多媒体课件、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等教具和学具。

四、教学程序：

为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计了以下教学程序：

(1)激发兴趣，导入新课：

通过展示动物的外形特征，激发学生表现动物创作欲望，为学习新课奠定基础。教师展示范图《两条鱼》，并提问学生认出金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课：在秋天，我们经常可以捡到树叶，今天我们学习树叶拼贴画。

板书课题：树叶拼贴画——《动物》，给学生一种自然、贴切的感觉。

(2)分部讲授新课：

学生对树叶拼贴画表现出极大兴趣，处于最佳学习状态。教师出示范图，揭示讲解树叶拼贴画的方法：

a、看——树叶

教师展示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”，想象动物的不同部位，如熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，引入第二步。

b、想------动物

教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢?导入下一步：

c、摆------姿态

根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，(树叶粘贴画)，使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。

d、贴------平整

指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。

这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。

大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生学习的积极性。

(3)、课堂小结：

在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。

这样的课堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融，是美术大纲教学的要求。

五、说板书：

美术课的板书应融画与于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。