第三单元习作我来编童话（素材积累）三年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：我来编童话（素材积累）

（1）写之前想一想：

故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以

添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。）

事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？

（2）看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？还是想到

了什么样的故事？

题目中的三组词语，竖着看，可以发现第一列是表示角色的词语，第二列是

表示时间的词语，第三列是表示地点的词语。横着看，每一行都分别由表示角色、

时间、地点的词语组成。可见角色、时间、地点是构成童话故事的基本要素，每

个童话故事都少不了它们。

（1）本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。要给童话故事

编一个贴心的题目，可以依据主人公的特征来命名，也可以依据故事要表达的中

心思想来命名，也可以根据故事中的主要物品、故事发生的地点或时间来命名。

只要你写的题目与故事主要内容，或者是中心思想相符合就可以。

（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺

人的效果。如：

以故事的结果命题：《“不高兴”变了》

以文章中心命题：《劳动最光荣》

以故事的主人公及其性格特点命题：《骄傲的玫瑰花》

以主人公的经历命题：《小公主奇遇记》

（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平

实的标题反而更加显眼。如：

直接用角色的名字拟题：《玫瑰花和大树》《国王和啄木鸟》

用角色的品质、特点拟题：《助人为乐的啄木鸟》《善良的国王》

（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词

汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可

能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并

用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎描写联想的词语

苦思冥想浮想联翩想入非非天马行空

日有所思夜有所梦天方夜谭胡思乱想

痴心妄想黄粱美梦穷思极想异想天开

◎描写人物说话的词语

伶牙俐齿对答如流能说会道张口结舌

语无伦次吞吞吐吐喋喋不休巧舌如簧

◎描写童话、寓言故事的词语

叶公好龙老马识途愚公移山精卫填海

夸父逐日狐假虎威井底之蛙杞人忧天

滥竽充数画蛇添足班门弄斧掩耳盗铃

塞翁失马自相矛盾杯弓蛇影卧薪尝胆

南辕北辙守株待兔八仙过海拔苗助长

对牛弹琴盲人摸象亡羊补牢邯郸学步

◎描写事物变化的词语

日新月异翻天覆地沧海桑田斗转星移

转瞬即逝白云苍狗变幻莫测物是人非

◎描写晴天的词语

碧空万里云淡风轻艳阳高照阳光明媚

骄阳似火风和日丽万里无云一碧如洗

◎描写黄昏的词语

余晖夕照晚霞