第三单元习作写简单的研究报告（教学设计）五年级语文下册单元写话（统编版） .pdfVIP

习作：写简单的研究报告

写简单的研究报告

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1.材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？

为什么要调查不规范汉字的使用情况？

2.增强学生对汉字的自豪感，产生对汉字的热爱之情，树立规范使用国家通

用语言文字的意识。

3.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，

或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。

4.围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。

审题指导

题目：写简单的研究报告

1.审清题材:题目要求根据自己掌握的汉字知识进行写作,可以感受汉字的有

趣故事，了解汉字的文化，可以写搜集资料的基本方法，也可以写简单的研究性

报告，也可以写自己错别字的经历或闹的笑话，还可以写学习带来的收获。（想

象作文）

2.审清内容:我们平时读书、看报、写文章,都离不开汉字。你对汉字有什么

了解?

★汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,

沿用至今。

★汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要

影响。

★汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他

们的书法作品是艺术中的珍品。

……

你一定想更多地了解汉字吧!让我们开展综合性学习,一起遨游汉字王国,感

受汉字的有趣,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。

3.审清重点:能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容

搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。

思路指引

报告结构

思维导图

写作误区

①研究报告的内容与汉字关系不大,或研究范围太广、研究内容过于艰深等,

难以展开研究。

②没有采用准确、具体的资料进行研究，有的内容是凭空编造的。

③语言表达不符合研究报告的平实、严谨的语言特点。

【拟题思路】

题目要表达真情实感，尽量做到“友情有趣表达精妙”，写出曲折、生动、感

人的好文章。

题目拟定要围绕“遨游汉字王国”的活动内容进行，突出“收获”这一主题，题

目可以拟为“收获”“可喜的成绩”“汉字王国之旅”等。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的研究报告，也可以自拟一个有

趣的题目。

●都是汉字惹的祸●作文中的错别字分析

●汉字书法美●我爱中国的汉字

【写作思路】

技法点拨

一、选择材料。

这次习作是写学习“遨游汉字王国”后的感受和收获。可以先写出自己学习这

一单元的收获,然后写出自己学习后的感受;也可以写在活动中感受最深的事情、

以及自己在这件事情中的收获。如:了解了有趣的谐音、汉字的演变、甲骨文的

发现、汉字的历史……这些都可以成为本次习作的内容。

选择自己比较感兴趣且熟悉的研究内容。

可以依托教材中的插图、“阅读材料”或课外接触到的有关汉字的材料，进行

拓展研究,如围绕汉字篆刻艺术、汉字剪纸艺术、汉字的起源、汉字书法艺术等

方面的内容展开研究，还可以针对汉字造字规律、汉字谐音现象等进行研究。研

究报告的标题要体现研究的主要内容。

◆关于“李”姓的历史和现状的研究报告

◆关于楷书发展历史的研究报告

二、确定写作对象。

在“遨游汉字王国”综合性学习活动中有哪些感受和收获，从中选择感触最多、

印象最深的一项，写出一篇精彩的文章

三、学习方法。

1.问题的提出

围绕汉字或用字不规范现象，选择你感兴趣的内容，提出研究问题。你可以

按照下面的段式来写:

注意:问题的