第四单元 观察与发现（课外阅读）三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）.pdfVIP

三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第四单元观察与发现（课外阅读）

❆单元主题概述❆

本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，

这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，

单

发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨

元

认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导

概

学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐

述

趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考

的好习惯。

本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”,旨

在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，

语并掌握借助关键语句概括一段话大意的方法，提高学生提取关

文键信息的能力。之前学生已经学过如何借助关键语句理解一段

要借助关键话的意思，本单元对学生提出了进一步的学习要求，学生只有

素语句概括理解了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写的，才

及一段话的能准确判断具有概括性或提示性的关键语句，从而概括出一段

其大意。话的大意。通过精读课文《花钟》引导学生学习借助关键语句

解概括一段话大意的方法，又通过略读课文《小虾》对已学的方

读法进行巩固和运用。“交流平台”为学生梳理和总结了借助关

键语句概括一段话大意的方法，要点清晰，举例典型，易于理

解。

✪核心素养阅读训✪

一、（2022·滑县·期中）课外阅读拓展。

阅读正文阅读提示

植物的睡眠《植物的睡眠》是一篇简

①你可知道，植物也需要睡眠？单的说明文，用简练的语

②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植言介绍了植物有趣的睡

物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公眠现象，通过正确、流利、

园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，有感情地阅读短文，我们

在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小不仅能了解相关知识，而

羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞且还能积累不少如“娇柔

草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。艳丽的花朵”一样优美的

③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色短语、句子，并能激发学

小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光生对大自然的热爱之情，

时，每个叶柄（bǐng）上的三片小叶都张开着，但这对于学生的长足发展

到了傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。有重要意义。本题考查了

会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、中低年级学生的阅读能

羊角豆。力，初步训练了低年级学

④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的生阅读分析能力，完成的

花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭关键是认真阅读短文内

（xù）日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开容，读懂短文。

来，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒；而当夕阳西下时，

它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼

（zhòu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名

“睡莲”。

⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲

公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上

去好像一个黄色