第四单元习作续写故事（素材积累）三年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：续写故事（素材积累）

（1）拓宽思路巧选材料。

抓出现频率高的字词，抓提示人物的词语，抓图中人物的表情、语言，根据

已知推未知，据图选择材料，推断写什么。

（2）本次作文是续写，材料提供的故事情节是一个班级的同学在议论过生

日的事，一位同学上个星期过生日，妈妈给她买了一个很大的生日蛋糕。一位同

学说他刚满九岁，全家人一起给他庆祝生日。李晓明独自一人在难过，他的父母

在外地工作，不能给他过生日，同学们要一起为他过生日。补充的内容就是同学

们为李晓明过生日的过程。这个内容只要是围绕为李晓明过生日展开情节就可以。

（1）本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。作文提供的材

料与过生日有关，所以作文的命题离不开过生日。从提供的材料可以知道主人公

李晓明渴望像其他同学一样能过生日，材料中的省略号生略了他希望得到的，这

个生日一定是他最难忘的，所以题目也离不开难忘。当然也可以展开想象，设计

出别人意想不到的情节，不过题目的含义与故事的主题要保持一致。题目可以是

故事中的主要人物，出现的主要物品，故事的主要内容，或者是故事的主题思想

等等。

（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺

人的效果。如：

以人物对事件的感受命题：《难忘的生日》

以文章主要内容命题：《惊喜》

以文章中心命题：《同学情》

以文章主要内容命题：《特别的生日礼物》

（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平

实的标题反而更加显眼。如：

结合图片内容拟题：《李晓明的生日》

用主要事件、人物心情拟题：《难忘的生日》《热闹的生日》《精彩的生日

会》

（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词

汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可

能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并

用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎设置悬念，引发好奇

①下课了，三(3)班的教室里传来了热烈的讨论声，他们在讨论什么呢？

②过生日是一件普通的事情，但我的朋友一李晓明的生日可一点儿都不普

通。

◎描写环境

①太阳照射在玻璃窗上，反射出耀眼的白光。向日葵绽放出黄黑色的笑脸，

显得十分美丽。

②愉快的课间铃声响起，同学们像小鸟一样快速离开座位，有的冲出教室，

有的聚在一起聊起了生日会的事。

◎表达生日祝福的词语

生日快乐笑口常开身体健康万事如意

事事开心岁岁平安年年好运一生幸福

蒸蒸日上前程似锦吉祥康乐福寿安康

步步高升心想事成健康快乐一帆风顺

美梦成真工作顺利

◎表达感动的词语

热泪盈眶感动不已泪流满面可歌可泣

无比激动感恩戴德感人肺腑无以言表

语无伦次感动满怀没齿难忘感激涕零

◆描写同学间相处的词语

慷慨默契真挚形影不离情同手足

亲密无间携手并肩朝夕相处心直口快

◆描写老师的词语

敬业奉献崇高无私平凡耕耘

笑容可掬循循善诱鞠躬尽瘁博学多才

◆描写学校的词语

安静喧哗欢乐美丽欢声笑语

书声朗朗生机勃勃茁壮成长三五成群

◆描写人物心理的词语

高兴痛苦难过失望

心急如焚忐忑不安兴高采烈七上八下

欣喜若狂心烦意乱百感交集