- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中语文名著阅读研究性学习开题报告
一、课题研究的背景、目的和意义及国内外研究现状
(一)课题提出的背景
《语文课程标准》提出了阅读的要求:“初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关注作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。”初中生的语文课外阅读现状令人忧心。我们曾对本校初三和初一学生进行调查,发现存在的主要问题是阅读面窄、时间短、量少、方法不当,每天的阅读时间极为有限。调查显示,40%的学生平均每周阅读时间超过3小时,20%的学生平均每周阅读时间超过2小时,25%的学生平均每周阅读时间为1-2小时,甚至有15%的学生每周阅读时间不足1小时。尽管对鲁迅、冰心、老舍、曹雪芹、吴承恩、施耐庵、安徒生、格林等作家的作品有较高比例的阅读,但了解到,实际上,对于这些名家的作品,他们只是浅尝辄止,远未深入了解。此外,对于一些外国作家的作品,只有少数学生进行阅读。可见,学生的阅读面相对狭窄,阅读深度不够。
语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分,对开阔学生视野、发展学生智力并形成学习能力具有极其重要的意义。苏霍姆林斯基曾言:“课外阅读,可以用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,又是鼓帆前进的风。”课外阅读向学生展示了一个未曾涉足的奇妙世界。它引导学生认识人生,热爱生活;它唤起学生思考的热情,在书海中遨游;它启迪学生审视古今,探求信仰之力、精神之支柱;它指引学生获取知识,培养个性,建立自身的知识结构。《语文新课程标准解读》指出:“初中生应学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各类读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年至少阅读两三部名著。”可见,课外阅读举足轻重。
当前中学生的阅读需求呈现出单一性和简单性问题。他们对文本的阅读处于浅层次阶段,类似于对影视作品的需求,追求故事情节的起伏变化,以增加生活谈资;同时,他们获得的理性认识也较为肤浅,却未意识到这些认识的廉价性。对于作者的行文思路、构思技巧、用词和句法等较为专业的阅读要求,学生们并未认真思考。显然,学生的阅读需求偏向较低层次,缺乏学习者的角度。他们的阅读目的和需求亟待提升。
课外阅读的另一个重要作用在于,在大量阅读的过程中,不仅能够锻炼思维、增长见识,还能够接受美的熏陶和浸润,培养个人的文学素养。在阅读中,关注作者对某一现象的思考方式,即作者的思维过程,把握其思维脉搏,学习他们的思维方式。通过对比,反思自己的思考方式,从而提高自己的思维能力。在阅读中,我们要感受作者所描绘的美,品味美,沉浸美,培养对美的感知。最终,通过思想的滋养生成思想,通过美的感悟创造美。
针对以上情况,我、周秀华、曾岚岚三位教师确立本课题并在所任班级实施,期望能够对学生有所帮助。
(二)课题研究的目的和意义
新《语文课程标准》把中学生的课外阅读,尤其名著阅读摆到了比较明显的位置。要求学生“九年课外阅读总量达到400万字以上”与此同时,也带来了如何提中学生名著阅读质量的新难题,因此,加强中学生名著阅读的策略研究势在必行。据了解,我校初三学生的课外阅读量远远低于这一要求,学生的阅读兴趣不浓,阅读时间少,方法有待提高,为此,在学校教研室指导下,与学生讨论后开展此项活动。
研究性学习是综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习能充分调动学生学习兴趣和积极性,“研究”这个词本身就具有挑战性,而学生选的课题往往是平时自己最感兴趣的,这样就能充分调动学生的阅读名著积极性。对初中学生而言,“研究性学习”只是一种综合性学习,“有利于学生感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。
(三)国内外同一研究领域现状与趋势
目前国外研究性学习呈多样化趋势,其特点或围绕着问题等的提出和解决来进行学习活动,或使研究性课程呈现出多层面的开放性,或更注重学生的感受和体验过程。在我国从教育文化积淀和现实条件来看,实施研究性学习既是更新教育观念的过程,又是教师队伍整体素质提高的过程,更需要全社会的支持。
名著阅读是语文教学的一个重要内容,其中丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的,它有利于培养学生正确的情感、态度和价值观,是他们受用终身的精神底子。教师对于在特定的时代背景下,学生在名著阅读过程中出现的障碍和问题,如果加以正确的引导和疏通,使学生能望其门而入,领略名著的无限风光,读出滋味、培养兴趣、领悟内涵,最终就达到提高学生语文素养的目的。
而如今的中国,各种流行阅读正在迅速兴起,阅读的通俗性、功利性、休闲性和大众化,使中学生的阅读重心发生了转移,也使名著阅读面临着巨大的障碍和危机。
(四)创新之处
研究性学习的本质在于,让学生亲历知识产生与形成的过程;使学生学会独立运用其脑力劳动
您可能关注的文档
- 国开作业《公共关系学》实训项目1:公关三要素分析(六选一)参考(含答案)42.docx
- 高级会计师考试案例分析试题及答案.docx
- 2020公司年度培训计划.docx
- 围绕中心意思写作文六年级【五篇】.docx
- 跳舞作文(多篇).docx
- 七年级语文《春》课后题及答案.docx
- 九年级道德与法治上册教学工作总结.docx
- 初中数学备课教案.docx
- 小学生交通安全教育主题班会教案.docx
- 2020中国私人财富管理白皮书发布,超3成拥有海外资产.docx
- 2024至2030年中国人造棉面料行业投资前景及策略咨询报告.docx
- 重庆市渝中区遴选公务员2024年国家公务员考试考试大纲历年真题10340笔试历年典型考题及解题思路附.docx
- 2024至2030年中国甲基苯乙酮行业深度调研及发展预测报告.docx
- 2024至2030年中国羚羊角类饮片行业深度调查与前景预测分析报告.docx
- 重庆市面向中国农业大学定向选调2024届大学毕业生2024年国家公务员考试考试大纲历年真题14笔试历.docx
- 重庆市面向西北工业大学定向选调2024届大学毕业生00笔试历年典型考题及解题思路附答案详解.docx
- 中国不动杆菌感染治疗药行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告2024-2029版.docx
- 2024至2030年全球与中国ETL软件市场现状及未来发展趋势.docx
- 初中八年级(初二)生物下册期末考试1含答案解析.docx
- 干簧式继电器项目申请报告.docx
最近下载
- (100题)2024时事政治考试题库.doc VIP
- 《“跨学科教学”在初中英语课堂中的实践探究》课题研究方案.doc
- 获奖教案《爷爷变成了幽灵》(语言领域).pdf
- 难治性肺癌中国专家共识解读.pptx VIP
- 第1课《消息二则》课件(共42张PPT) 统编版语文八年级上册.pptx VIP
- 2024年畜禽屠宰企业兽医卫生检验人员考试试题.docx
- 浅析中日两国女性对化妆的态度-以两国女大学生为研究对象-日语毕业论文.doc VIP
- 设备改进与创新技术的应用.pptx
- 【最新原创】深度学习:《1.3.2_第1课时_有理数的减法》学历案 (5).docx VIP
- 沃森(VicRuns)VD120A-GS系列变频器说明书用户手册.doc
文档评论(0)