小学口才普通话三 主题三 复韵母“ai 、ei 、ao 、ou、 ia 、ie”的发音训练（教学设计）.docxVIP

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一、教学目标

1.让学生掌握复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音要领，提高发音准确性。

2.培养学生运用复韵母拼读词语、句子，提高口语表达能力。

3.增进学生对普通话语音知识的了解，激发学习兴趣。

二、教学内容

1.复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音方法及特点。

2.相关词语、句子的朗读练习。

三、教学重点与难点

1.教学重点：复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音方法及拼读练习。

2.教学难点：复韵母“ia、ie”的发音及区分。

四、教学过程

1.导入

通过一首儿歌《小白船》，让学生初步感受复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音。

2.新课内容展示

（1）讲解复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音方法及特点。

（2）展示相关词语、句子，让学生跟读。

3.练习环节

（1）让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。

（2）选取一些词语、句子进行朗读比赛，检验学生的发音准确性。

4.总结与拓展

（1）总结本节课所学内容，让学生复述复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音要领。

（2）布置课后作业，让学生回家后继续练习相关词语、句子。

五、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，检查发音准确性。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等方面。

3.定期进行口语测试，检验学生的发音水平。

六、教学策略

1.采用直观教学法，通过图片、实物等展示复韵母的发音特点。

2.采用游戏教学法，设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习发音。

3.鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

七、教学资源

1.图片、实物等辅助教学资源。

2.相关书籍、音频资料。

八、教学时间

1.课时：2课时

2.课间休息：10分钟

九、教学进度安排

1.第一课时：讲解复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音方法及特点，展示相关词语、句子，进行拼读练习。

2.第二课时：继续进行拼读练习，进行朗读比赛，总结本节课所学内容。

十、教学反思

1.教师应关注学生在学习过程中的发音准确性，及时纠正错误。

2.教师应根据学生的实际情况，调整教学进度，确保每个学生都能掌握所学内容。

3.教师应注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

通过以上教学设计，我们希望学生在学习过程中能够掌握复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音方法，提高发音准确性，并能够在日常生活中运用所学知识，提高口语表达能力。同时，我们也希望激发学生对普通话语音知识的兴趣，为今后的学习打下坚实基础。

在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“练习环节”。这个环节是学生将理论知识转化为实际能力的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要环节。在这个环节中，教师需要设计有效的练习活动，确保学生能够正确发音并能够流利地朗读相关词语和句子。

以下是对“练习环节”的详细补充和说明：

一、分组练习

在分组练习中，教师应该根据学生的实际情况，将学生分成若干小组，每个小组由不同水平的学生组成，以便于学生之间互相学习和帮助。教师应该为每个小组准备一些练习材料，包括带有复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的词语和句子。学生需要在小组内进行拼读练习，互相纠正发音错误，并共同讨论发音的难点和技巧。

二、巡回指导

在学生进行分组练习的过程中，教师应该进行巡回指导，观察学生的练习情况，并及时给予纠正和指导。教师应该重点关注那些发音有困难的学生，给予他们更多的关注和帮助。同时，教师还应该鼓励学生积极参与，大胆发音，不要害怕犯错。

三、朗读比赛

朗读比赛是一种有效的检验学生学习效果的方法。教师可以选取一些带有复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的词语和句子，让学生进行朗读比赛。比赛可以分为个人赛和小组赛，以增加学生的参与度和竞争意识。在比赛过程中，教师和其他学生可以作为评委，对参赛学生的发音准确性进行评分，并给予及时的反馈和鼓励。

四、课后作业

课后作业是巩固学生学习成果的重要手段。教师应该布置一些相关的练习题，让学生回家后继续进行练习。这些练习题可以包括拼读练习、朗读练习和写作练习等。教师应该要求学生在完成作业后，进行自我检查和互相检查，以确保发音的准确性。

五、反馈与评价

在练习环节结束后，教师应该对学生的练习情况进行反馈和评价。教师应该及时指出学生的发音错误，并给予正确的指导和纠正。同时，教师还应该对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，以提高学生的自信心和学习积极性。

通过以上对“练习环节”的详细补充和说明，我们希望能够更好地帮助学生掌握复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音方法，提高发音准确性，并能够