第5课 谁在水中溶解得多 同步分层作业 科学三年级下册（青岛版）.pdfVIP

青岛版三年级下册第二单元第五课

《谁在水中溶解得多》分层作业

基础题

一、填空

1.在水中不断地加入食盐，我们发现一直溶解下去。

2.相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是。

3.食盐的小苏打在水中的溶解能力实验是实验，对比

实验有变量和不变量。和是这个实验中的不

变量，和是变量。

4.在相同量的水中食盐溶解的比小苏打。

5.物质在水中的溶解是有一定的，一定量的水只能溶

解的食盐。

二、选择题

1.将白糖放入烧杯中，下列说法正确的是（）

A.白糖不能一直溶解

B.白糖能一直溶解下去

C.白糖全部漂浮

2.在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐

的方法比较合理的是（）。

A.先2克2克地加然后5克5克地加，再10克10克地加

B.把一大包食盐一次性倒入杯中

C.每次都加2克

3.我们说红糖能溶于水，是因为（）。

A.有沉淀

B.能过滤出来

C.红糖在水中均匀的分布合为一体

4.当蜂蜜完全溶解在水中后，喝的时候会觉得蜂蜜水的

（）。

A.上部比较甜B.下部比较甜C.各个地方一样甜

5.我们在比较食盐和小苏打在水中溶解能力的实验中，采用

的实验方法是（）。

A.对比实验B.模拟实验C.类比实验

三、判断题

1.在相同的条件下，不同物质的溶解能力是不同的。（）

2..因为糖能溶于水，所以一杯水可以无限制地溶解糖。（）

3.研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次

性往烧杯中多加几匙食盐。（）

4.在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（）

5.100毫升水能溶解100克食盐。（）

四、我会做

1.想一想，她们三人中，谁说得对？为什么？

小红：“物质在水中是可以无限溶解下去的。”

小明：“增加食盐的量，可以增强食盐在水中的溶解能

力。”

小华：“搅拌后不会影响物质在水中的溶解能力。”

2.从前，有一头小毛驴驮着一袋白糖过河，河水很深，把白

糖淹没了。它过了河后，觉得身上轻了很多。你知道这是为

什么吗？

提升题

五、能力提升

小红在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，

利用下面的方法进行探究，请你将其补充完整。

1.用（）量取50毫升水倒入烧杯中。

2.用（）称量出2克一份的食盐若干份，先把第一

份倒入水中并进行（）。

3.第一份溶解后，再倒入第二份食盐……直至食盐

（）。

4.通过这个实验，小红发现食盐在水中溶解的速度会越

来越（）。在20℃时，50毫升水大约能溶解（）

克食盐。

答案：

一、填空题

1.不会

2.不同的

3.对比水的多少