五年级劳动浙教版下册：任务一 风筝的设计-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学劳动

年级

五年级

学期

春季

课题

传承技艺有创新——风筝设计

教科书

书名：小学劳动教材

出版社：浙江教育出版社

教学目标

1.在认识民间传统风筝的同时，了解民间手工作者制作风筝的艰辛，学会尊重他人来之不易的劳动成果。

2.了解风筝的基本知识并尝试起草风筝式样，感受民间手工作者制作风筝的工匠精神。

3.通过本课的学习，培养学生发现身边的美的能力，树立起正确的劳动观念。在了解的过程中，能树立正确的劳动观念，学会尊重他人来之不易的劳动成果。

教学内容

教学重点：

了解风筝的基本知识并尝试起草风筝式样，感受民间手工作者制作风筝的工匠精神。

教学难点：

在了解的过程中，能树立正确的劳动观念，学会尊重他人来之不易的劳动成果。

教学过程

一、以诗入境，激发兴趣

师：春暖花开，草长莺飞，大好春光，正适合一家人出门游玩踏青。而一种传统的娱乐活动，在最近也火得不行！同学猜猜这种种娱乐活动是什么？（生：放风筝）

师：放风筝这项娱乐活动，早在2000年前的古代就已流行，深受孩子们的喜爱。清代诗人高鼎就曾在《村居》一诗中描绘了孩童放风筝的场面。

生齐读《村居》

师：同学们，你们想设计一只独一无二的风筝吗？你们想要制作一只独一无二的风筝吗？你想和你的家人一起去放飞你自己设计制作的风筝吗？那就快快行动起来，让我们先来了解风筝。

二、交流展示，了解风筝

1．了解风筝的历史

风筝的由来、唐朝、明朝、清朝、现代的、山东淮坊风筝节等风筝历史介绍。通过图文结合，引导学生关注风筝的历史，了解风筝的文化内涵。

知道风筝的种类

风筝文化博大精深，风筝的种类很多，有软翅风筝、硬翅风筝、龙形风筝、板子风筝和立体风筝等不同的种类。了解风筝的种类多种多样，打开设计风筝的思路。

风筝的设计

（1）风筝的骨架如何设计？

引导学生思考：怎样的骨架比较稳固？

了解风筝的基础骨架（十字、干字、又字骨架）

引导学生思考：怎样的骨架有利于风筝升空？

稳固结实、比例对称、重量较轻

（2）风筝面如何设计？

了解风筝升空的原理（视频）

引导学生思考：风筝面如何设计有利于风筝升空？

比例对称、增大与空气接触面

（3）风筝线如何装？

引导学生思考：风筝线装在什么位置可以让风筝保持平衡？

利用数学的知识计算风筝的中心点

（4）风筝飘带的作用。

风筝飘带起到平衡的作用，使风筝不在空中打转。风筝的飘带长短可以根据风筝实际的飞行状况进行调节。

三、发挥创意，设计风筝。

1．师引导绘制设计图的三要素。（画清线条、标明尺寸、附上说明）

2．引导探究，全班交流：风筝的设计要考虑哪些因素？（大小、选材、造型、种类......）

3．发挥创意，完成风筝的设计方案。

风筝的设计

经过探究分享，我们了解了很多与风筝相关的知识。结合你所了解的资料，考虑风筝的大小、造型及种类等国素，发挥创意设计一只风筝吧！

设计要求：1、画清线条2、标明尺寸3、附上说明。

风筝设计方案

设计者：

设计名称：

材料工具：

四、小组交流，确定风筝设计方案。

1．小组内交流讨论，对风筝设计方案进行评价。

2．推选出“最佳设计方案”，并对方案进行进一步改进。

3．各小组设计方案展示，评选出“最佳设计奖”，颁发“创意劳动章”。

风筝设计方案评选

评价标准

自己评

小组评

设计方案清楚、完整

☆☆☆

☆☆☆

风筝大小合适

☆☆☆

☆☆☆

风筝选材合理

☆☆☆

☆☆☆

风筝造型新颖

☆☆☆

☆☆☆

可操作性强

☆☆☆

☆☆☆

改进方案：

五、课堂小结，任务布置。

教师小结：同学们今天通过分享交流，了解了许多与风筝相关的知识，还发挥创意，小组合作，进行了风筝的设计，老师想为每一组创意无限的设计方案点赞！通过今天的实践活动，我们一同感受了中国传统技艺和中华传统文化的魅力！下节课，就让我们动起巧手，来制作一只风筝。

评价方式：

以评价量表的方式评价风筝设计方案。课堂中的劳动成果展示环节-展示各小组风筝设计方案，全班学生参与评选，一人手上有两个赞，得赞最多的方案，被评为“最佳设计奖”，颁发“创意劳动章”，请获得“最佳设计奖”的同学来谈谈的风筝设计的创意以及设计过程中的想法和感受。同时每位同学根据劳动评价表进行个人自评和伙伴互评。

劳动自评表

自主探究，了解风筝的知识，感受中国传统文化与传统技艺的魅力。

☆☆☆

自信交流并分享自主探究的学习成果。

☆☆☆

能根据自己的创意设计风筝，完成一份完整的、具体的风筝设计方案，并与同学进行交流分享。

☆☆☆

我的劳动体会：

劳动他评表

小组合作探究，自信大胆地交流与风筝有关的知识。

☆☆☆

小组合作，积极主动参与小组成果汇报。

☆☆☆

完成一份完整、具体的风筝设计方案。

☆☆☆

积极交流与分享风筝设计方案。

☆☆☆

备注：教学设计应至少含教学目标、教学