九年级语文上册统编版：11 岳阳楼记-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

初中语文

年级

九年级

学期

秋季

课题

《岳阳楼记》

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.诵读全文，感受作者的语气、情感变化。

2.欣赏作者写景的妙处，理解其用意所在。

3.领悟古仁人的内涵，理解作者的忧乐情怀。

课前学习任务

1.预习《岳阳楼记》，读通全文，梳通文意。

2.网上搜索关于《岳阳楼记》的相关资料以及作者范仲淹的背景资料。

课上学习任务

【学习任务一】

1.请同学们诵读课文，划出语气词及相关提示性语句，想象自己就是范仲淹，把握各段的语气、语调，完成下面这张表格。

【学习任务二】

同学们可以回顾赏析写景的方法，选择课文第二至第四段中最有感觉的句子，读一读，品一品。

我赏析的句子是：（划在原文）。

我赏析的角度是：，我的赏析是：。

【小贴士】：可以从语言（句式、用词）、写法（借景抒情、对比）、描写角度（画面色彩、声音、动静结合等）、修辞等角度加以赏析。

【学习任务三】

1.古仁人与迁客骚人“异”在何处？你从哪些词句看出来。

面对阴晴变化的景色，迁客骚人的心情是“感极而悲者矣”“其喜洋洋者矣。”是“以物喜悲”。

古仁人则是“不以物喜，不以己悲”。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。

2.结合材料1、材料2，探究作者写古仁人之心的用意何在？

【材料1】公元1015年，滕子京与范仲淹同年进士及第，二人政治志趣相投，成为终身好友。庆历二年（1042年），二人曾在西北泾州合力守城，在不利条件下将西夏军击退。1043年，滕子京被诬陷贪污公款，范仲淹积极为其辩护。1044年，滕子京在岳州期间，迁建岳州学宫、兴水利、重修岳阳楼，并写信邀请范仲淹为岳阳楼作记。范仲淹深知重修楼宇必然花费颇多，担心有人会再次借机弹劾滕子京，故用“政通人和，百废具兴”对滕子京政绩给予肯定和颂扬。1047年，滕子京因治理巴陵郡有功，调任江南重镇苏州知州，这也算是朝廷对他的最后肯定。

【材料2】

滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。文正与之同年,友善,爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

3.阅读材料3，探究范仲淹他没有去过岳阳楼，他是看着画写的，他的记文为什么能写得如此传神，气象万千。请结合文中语句回答。

【材料3】

范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为已任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。范仲淹26岁登进士科后因敢于直言,屡遭贬斥不被重用；52岁时，任陕西经略安抚招讨副使巩固边防，使西夏不敢进犯；54岁时，提出改革措施触怒守旧派；55岁时又继续遭贬，流转任邓州、杭州、青州等地知州；后在赴颖州任途中病死。

推荐的学习资源

1.课外推荐阅读《宋史·范仲淹传》。

2.结合本节课所学，阅读《严先生祠堂记》按照赏景的角度及抒情议论的评价角度,写一段200字左右的赏析文字。