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二轮生物复习策略大全最新5篇

为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀

的方案，那么问题来了，你知道方案应该怎么写？下面是小编精心推

荐的二轮生物复习策略大全，仅供参考，欢迎阅读！

二轮生物复习策略大全篇1

1、对照考纲，全面复习

同学们一定要对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度做到心中

有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要，而

画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念

处，会在最后一轮复习前清晰地看到自己薄弱的知识点，以便最后利

用有限的时间查缺补漏。

2、充分重视教材，深化对知识的理解

练习固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的

根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。从

“问题探究”到“资料分析”“思考与讨论”，从“相关信息”到

“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了

生物学核心素养的培养目标。

3、既要充分练习，也要反思总结

一定要做往届全国卷的真题，试题用的语言往往是教授的语言，

专业术语往往也是将来做科研的术语，同学们要能从中获取与解决问

题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表

述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等，以不断

提高理性思维和科学探究能力。

4、重难点知识，专项训练

要对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人

类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复

习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分离

和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。

关于专项训练部分，可分为以下十个专题：

专题一：实验专题

专题二：细胞及其生命历程

专题三：细胞的代谢

专题四：遗传规律及应用

专题五：遗传的物质基础和进化

专题六：可遗传变异及育种

专题七：生命活动的调节

专题八：生物与环境

专题九：生物技术实践

专题十：现代生物技术

建议，同学们可以在每一个专题的复习中，进一步将知识进行归

类，形成一个有机的整体，通过对知识的整合和应用，迅速提高解题

能力。

应试技巧

1、规范解题答题，提高审题能力，用生物学语言准确表达自己的

观点，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用，用专业术

语描述现象和给出结论，不写错别字等，减少低级层面的失分。

2、翻阅曾经做过的试卷，主要看以前做过的好题、易错题、一错

再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确

率。

3、考前要合理安排时间，认真做几套题量适当、难度适中的热身

卷，形成良好的题感和条件反射。做试卷时要严格控制时间，尽量快

速答题，不翻书。做后自我批改，从中找到知识缺陷，解决暴露出来

的问题，调整做题策略。

4、选择恰当的、适合自己的应试技巧。理综试卷普遍题量大、时

间紧，同学们要摸索适合自己的答题顺序和时间分配，有一定时间去

思考和完成最后两道生物题，并力求做到卷面洁净、表述准确、合乎

规范。

二轮生物复习策略大全篇2

1.紧扣教材

我们坚持以纲为纲、以本为本，在《考纲》的范围内针对性地

复习，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复习教学的宗旨。

面向基础题，突出中档题，作为二轮复习的基本要求。从高考命题看，

基础是课本，应注意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律

的理解记忆。

2.突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力

我们以主干知识为重点，对学生进行学科知识结构的系统性总结

指导，使零碎知识规范有序。抓住知识的内在联系，使知识网络化，

立体化。最后就是使基础知识的外延扩大，迁移、拓宽，从而帮助学

生实现知识的跃迁，提高学生的综合分析能力。

3.加强实验复习，提高实验设计分析能力

实验可以考查考生多方面的综合能力，包括理解能力、推理能力、

设计和完成实验的能力、获取信息的能力、分析综合能力，以及图表

识别能力和计算能力等，是高考考查能力的重要途径，也是高考命题

的主要趋势之一。

因此复习教学中应充分重视实验设计的基本原理、科学实验的设

计思路和方法，训练学生能根据背景材料恰当地