《桂枝香+金陵怀古》+诗歌鉴赏之艺术手法（课件）-【教考衔接】高一语文对接高考之教材中的考点（统编版必修下册）.pptx

统编版高中语文必修下册教材中的考点：诗歌鉴赏之表达技巧桂枝香金陵怀古

考点解析

考点解析：表达技巧鉴赏是高考诗词鉴赏命题的重点。从近五年的全国卷试题看，17年全国2、3卷，18年全国2、3卷，19年全国2卷，20年全国2、3卷，21年全国乙卷、22年浙江卷都涉及此考点。命题在形式上很少单独设题，大多结合诗歌的形象、语言、思想内容或作者的观点态度等综合设题。在具体考查上，本考点主要从以下三个方面进行考查：

根据近几年的高考真题题型分析，主要呈现以下特点：二.题型变化1.“小切口”设题。所谓“小切口”，即问题指令性一般较为明晰、具体，考查的针对性强，题干要求上明确规定了从表达技巧中的某一个具体方面鉴赏。例如：从“修辞方法”、“虚实”、“景”和“情”、“融情于景”等角度鉴赏。考生在解答此类问题时，需要“按规则”进行。2.“大角度”设题。所谓“大角度”，即问题或相对宽泛，如“表现手法”、“艺术手法”；或没有明确的考点指令，需要考生通过题干中的信息进行判断，确定考点，进行作答。

根据近几年的高考真题设问方式有：三.题型设问1.这首诗用了什么表现手法？2.这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎样抒发诗人的情感的？有什么作用？3.本诗是通过什么方法来表现诗人的情感的？4.本诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？5.请赏析诗中动静结合（虚实相生等）手法的运用及艺术效果。

教材典例《桂枝香》中的表达技巧

结构技巧

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。1.上片第一句给了读者什么信息？①季节：晚秋。②地点：故都，旧时的都城金陵。③天气：初肃，即天气刚开始萧肃。④事件：登临送目，即登山临水，举目望远。2.这一句在整首词中有什么作用？①结构上，作为诗歌的总起句，起到总领的作用，作者在上片中所看到的景物，都是由这句话引出的。②主题上，“故国”点明主题，为下文的怀古抒情埋下伏笔。③情感上，点明登临的晚秋季节及天气初肃的环境，为写景抒怀奠定感情基调。

千里澄江似练，翠峰如簇。①承上启下。“千里”二字，上承首句“登临送目”登高远望即可纵目千里；下启“澄江似练，翠峰如簇”的大全景扫描，景象开阔高远。②使用了比喻的修辞手法。把长江比作“白练”，生动地体现出长江蜿蜒澄澈的特点；把翠峰比作“箭头”，突出翠峰起伏绵延的特点。

千里澄江似练，翠峰如簇。③运用典故。“澄江似练”化用谢眺诗句“澄江静如练”，体现了长江降江水清澈、环境静谧的特点。④运用了对偶的修辞手法。“澄江似练”在此与“翠峰如簇”相对，构图上以曲线绵延与散点铺展相映成趣。既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。

本诗上阙描绘了怎样的景象？有什么作用？①本诗上阙通过澄江，翠峰，归帆，去棹，残阳，西风，酒旗，彩舟，云淡，星河，鹭等意象，②描绘了一幅“千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。画船如同在淡云中浮游，白鹭好像在银河里飞舞”的清新明阔的秋景，③营造了隐隐清冷、萧条的氛围，④点明时间、季节、地点，表达了作者对金陵风光的赞叹和喜爱。为下文由登临所见产生的怀古之情做铺垫，①抄意象②翻译句子③营造了……的氛围，表达了……的感情④词的上片诗写景句作用：a、点明时间、季节、地点b、渲染气氛，为下文抒情（议论）作铺垫（奠定感情基调）；c、照应诗题上片小结

念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。由登临所见过渡到登临所想，“繁华竞逐”涵盖了千古兴亡的故事，揭露了金陵的繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活，把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来。“念”字，引发作者对于六朝竞相追逐繁华奢靡的感慨；“叹”字，表达作者对于统治者荒淫误国的讽刺和批判。过渡句

商女：用典，语出杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”后庭花：指陈后主所作《玉树后庭花》，被看作是亡国之音，是荒淫误国的代名词。词人用“至今”和“时时”这两个副词，强调“繁华竞逐”的生活依然不变。作者借古讽今，告诫统治者要从这种因奢靡荒淫而误国的生活中吸取教训，让悲剧不再重演！否则结果只会是“悲恨相续”。从这里，我们可以看出：作者并不希望后世的统治者只是对历史在口头上徒然地感叹，而是要从政治上奋起改革，吸取历史覆亡的教训，避免重蹈覆辙。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。王翁之怒不在女，在乎荒淫之朝廷。

修辞手法

千里澄江似练，翠峰如簇。①使用了比喻的修辞手法。把长江比作“白练”，生动地体现出长江蜿蜒澄澈的特点；把翠峰比作“箭头”，突出翠峰起伏绵延的特点。②运用典故。“澄江似练”化用谢眺诗句“澄江静如练”，体现了长江降江水清澈、环境静谧的特点。③运用了对偶的修辞手法。“澄江似练”在此与“翠峰如簇”相对，构图上