沪教版生物八年级第一册2.2 激素调节 教案.pdfVIP

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不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文

激素调节（二）

一、设计思路

本节内容选自《生命科学》（上教版）初中第一册第2章第3节――激素（本节

为第2课时）。本节，将以胰岛素为主线，通过“胰岛素有什么作用”，胰岛素、胰高

血糖素的生理作用，糖尿病判断及其发病原因3部分内容的学习，学生进一步认识激

素调节的特点与意义。本节的学习为后面激素释放的控制，激素调节与神经调节的关

系做了铺垫。课程标准对激素调节的知识点要求并不高，只要求以甲状腺激素为例说

明激素的调节作用。但是，胰岛素分泌失常或作用异常带来的糖尿病，发病率在人群

中逐年上升，成为现代疾病中的第二杀手。学习这部分知识有着重要的现实意义。

本节课尝试以问题化教学方法通过历史的重演、读图分析、联系生活等形式激活

学生的思维,引导学生积极探究,学以致用、关爱生命。

本节课要突出的重点和难点是胰岛素的生理作用。方法是：利用科学史的分析，

学生知道胰岛素降低血糖的作用，通过阅读教材，教师结合课件讲授，学生知道胰岛

素促进合成代谢，胰高血糖素促进分解代谢，通过分析健康人血糖浓度的变化，反馈

所学知识。学生经历了分析，归纳，比较的过程，即可突出重点，突破难点。

糖尿病及其预防也是本节内容的一个重点。通过读图，比较分析，学生知道糖尿

病的判断标准并提高读图分析能力。结合视频及学生课前对糖尿病人的调查，认识糖

尿病的症状、病因及其治疗与预防。

二、教学目标：

1、知识与技能：

1）知道胰岛素的主要生理作用

2）知道胰岛素分泌失常或作用异常的表现

2、过程与方法

1）通过分析“科学家发现胰岛素过程”的资料，学习科学家研究激素的思路和方法

2）通过比较分析健康人与糖尿病人血糖浓度的变化曲线，提高读图分析能力。

3、态度与价值观：

1）通过再现人类对胰岛素的探究活动，体验科学研究合作继承的精神；

2）通过分析讨论糖尿病的危害及预防、提升关注健康、珍爱生命的意识；

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三教学重点难点：

1教学重点

1）胰岛素主要生理作用

2）糖尿病及其预防

2教学难点：

胰岛素主要生理作用

四、教学资源

多媒体课件电脑

五、教学流程：

胰岛素、

情景1活动Ⅰ活动2

胰高血

图片：认识模拟实验观看视频：

胰脏设计：发现胰岛素与糖素生

胰岛素耙细胞理作用

活动3

活动4活动5

读图：健康

人血糖浓读图：糖尿观看视频

度变化分病判定与交流：认

析识糖尿病

糖尿病的珍爱生

活动6

症状、类