创新教具开发 建构“ 力臂”概念.pdf

年第期物理通报中学物理教学

20245

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创新教具开发建构力臂概念

陈显灶丁煜娟

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厦门市海沧区北附学校福建厦门

361026

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收稿日期20230516

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摘要对比分析了现有的力臂演示实验装置的优势与不足针对不足设计了用木制米尺和托盘天平为原材

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料的撬棒型力臂演示教具新教具可一体化地探究力的方向和作用点对杠杆运动状态的影响通过分析实验现象

.

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和实验结论使学生能够自主完成对力臂概念的建构具有结构简洁探究高效可视性强实验现象明显等优点

便于教师的演示和学生的理解.

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关键词力臂概念教具制作

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力臂概念的建立是初中物理教材杠杆一

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节的教学重点也是教学难点以沪科版教材为例

.

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该节教材共分为个模块内容认识杠杆杠

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杆的平衡和杠杆的应用.在认识杠杆模块

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中通过剪刀天平核桃夹等生活中常见的机械引

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入寻找这些机械在使用时的共同特点归纳出杠杆

,

的定义然后以硬棒撬动物体为例分析撬棒使用中

.

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与杠杆有关的概念名称认识杠杆的五要素杠杆

.

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的平衡模块介绍了杠杆的平衡条件后以学生分

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组实验的方式完成杠杆平衡条件的探究杠杆的应

.

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用模块中以生活中的杠杆为例分析其是否省

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力对杠杆进行分类应用可见力臂概念是学生

.

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能否对后两个模块内容有深入理解的关键点力

”“”

臂概念的完整建构则是认识杠杆模块的核心教

学内容.

1现有力臂演示装置的不足

,,

在现实生活中