幼儿园大班语言教案设计梦姐姐的花篮.pptx

幼儿园大班语言教案设计梦姐姐的花篮汇报人：2024-01-30

目录教学背景与目标教学内容与资源教学过程与方法教学评价与反馈家园共育与成果展示教师专业素养提升途径总结反思与未来展望

01教学背景与目标

背景介绍010203幼儿园大班儿童已经具备一定的语言基础和表达能力，需要进一步提高听说读写的综合能力。通过梦姐姐的花篮这一主题，激发儿童对美好事物的向往和想象，培养儿童的审美情趣和文学素养。结合幼儿园大班的课程要求和儿童的兴趣特点，设计富有创意和互动性的语言教案。

培养儿童良好的倾听习惯，能够听懂并理解简单的故事、儿歌和指令。提高儿童的口语表达能力，能够用完整的句子表达自己的想法和感受。增强儿童的阅读兴趣和阅读能力，能够初步理解文学作品中的情节和人物形象。通过梦姐姐的花篮这一主题，引导儿童感受生活中的美好，培养儿童的想象力和创造力。教学目标与要求

适龄儿童幼儿园大班儿童，年龄5-6岁。班级规模建议每个班级人数控制在20人以内，以保证教学质量和儿童的参与度。同时，根据幼儿园实际情况和教学资源进行合理调整。适龄儿童与班级规模

02教学内容与资源

010203故事背景梦姐姐拥有一个神奇的花篮，里面装满了五颜六色的花朵，每朵花都蕴含着不同的梦想和力量。故事情节梦姐姐在夜晚来到孩子们的床边，从花篮里挑选合适的花朵放在孩子们的枕头边，帮助他们实现美好的梦想。故事寓意通过梦姐姐的花篮，引导孩子们珍惜梦想，勇敢追求，并学会分享和帮助他人。梦姐姐花篮故事梗概

词汇梦姐姐、花篮、花朵、梦想、力量、夜晚、床边、枕头、实现、美好、珍惜、勇敢、追求、分享、帮助。表达方式讲述故事时，要注重语音语调的抑扬顿挫，以吸引孩子们的注意力；同时，要运用丰富的表情和肢体语言，帮助孩子们更好地理解故事情节和人物情感。关键语言点及表达方式

ABDC教学挂图准备一幅梦姐姐花篮的教学挂图，用于展示故事背景和主要情节。花朵道具准备一些不同颜色的花朵道具，让孩子们在听故事的过程中更加直观地感受梦姐姐花篮的神奇之处。音频资源准备一段轻柔舒缓的背景音乐，用于营造宁静美好的梦境氛围；同时，可以录制一些梦姐姐和孩子们的对话音频，供孩子们模仿和学习。绘本资源准备相关的绘本资源，供孩子们在课后阅读，加深对故事的理解和记忆。辅助教学资源准备

03教学过程与方法

0102导入环节：激发兴趣，引出主题通过提问的方式，引导幼儿谈论自己的梦境经历，进而引出故事主题“梦姐姐的花篮”。利用多媒体资源，播放与“梦姐姐的花篮”相关的动画或图片，吸引幼儿的注意力。

教师声情并茂地讲述“梦姐姐的花篮”的故事，让幼儿了解故事情节和人物形象。通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解故事中的关键词汇和语句，并鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。可借助故事绘本或图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和人物形象，同时提高幼儿的阅读能力和观察力。正式教学环节：讲述故事，引导表达

可组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事的理解和记忆。开展绘画活动，让幼儿画出自己心目中的“梦姐姐的花篮”，培养幼儿的想象力和创造力。引导幼儿分享自己的梦境经历，并鼓励幼儿用语言描述出来，提高幼儿的语言表达能力和自信心。同时，可以让幼儿了解每个人都有不同的梦境经历，增强幼儿对多元文化的认识和理解。拓展延伸环节：开展活动，巩固知识

04教学评价与反馈

考察幼儿是否能够准确、流畅地表达自己的想法和感受。评估幼儿对词汇的掌握程度以及在实际交流中的运用能力。检验幼儿是否能够认真倾听他人讲话，并理解其含义。观察幼儿对语言学习的兴趣和态度，是否积极参与课堂互动。语言表达能力词汇积累与运用倾听与理解能力学习兴趣与态度评价标准制定

课堂观察记录个别交流指导小组互动评价家长沟通反馈老师在课堂上实时记录幼儿的表现，包括发言次数、表达质量等。针对个别幼儿的表现，老师进行及时的交流和指导，帮助其改进。鼓励幼儿进行小组互动，相互评价彼此的表现，提高自我认知。定期与家长沟通幼儿的语言发展情况，共同关注孩子的进步。0401实时反馈机制建立0203

引入更多有趣、生动的教学资源，激发幼儿的学习兴趣。丰富教学资源尝试采用游戏化、情境化等教学方法，提高幼儿的参与度和体验感。创新教学方法加强幼儿的口语训练，提高其语言表达的流畅性和准确性。强化口语训练关注每个幼儿的个性差异和发展需求，提供个性化的教学支持。注重个性差异后续改进方向

05家园共育与成果展示

招募家长志愿者，协助教师准备教案材料，参与课堂辅助教学。家长志愿者家庭作业家长沙龙设计相关家庭作业，如家长与孩子共同阅读绘本、讨论梦境等，促进亲子交流。组织家长沙龙活动，分享育儿经验和家庭教育方法，提高家长育儿水平。030201家长参与方式设计

组织亲子阅读活动，引导家长与孩子共同阅读绘本，感受语言的韵律美。亲子阅读设计亲子游戏