五年级下册数学北师大版：平均数的再认识第二课时-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

春季

课题

平均数的再认识（第二课时）

教科书

书名：小学数学教材

出版社：北京师范大学出版社

教学目标

1.结合解决问题的过程，进一步认识平均数，体会平均数的实际作用。

2.在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展数据分析观念。

教学内容

教学重点：

在解决实际问题中感受平均数是反映一组数据集中趋势的统计量，以及极端数据对平均数的影响，体会平均数的实际应用。

教学难点：

在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中进一步积累分析和处理数据的方法。

教学过程

一、复习回顾

师：同学们，上节课我们学习了平均数的再认识，现在你们对平均数的感触更加深刻了吧，谁先来回顾一下平均数有哪些特性呢？

二、平均数的应用

师：看来同学们对平均数的知识掌握的很好，接下来我们再次走进生活，看一看生活中还隐藏着哪些平均数呢？先来看一则招聘启事

师：招聘启事

本商场由于扩大规模，现招聘工作人员若干，月平均工资4500元，小明看到以后兴奋的报名了，可是一个月以后小明确只发到了1800元的工资，这是为什么呢？

经理

副经理

职员1

职员2

职员3

职员4

小明

职员5

10000

8000

4500

3600

3600

2700

1800

1800

师：也就是平均数4500受极端数据的影响比较大，并不能很好的代表这个公司员工的平均水平，看来学习平均数的知识还能够帮助我们以防上当受骗哦，我们接着往下看。

师：来，看大屏幕，这道题和别的题都不一样，

小明的期中考试英语、语文和数学的平均成绩是95分，期中英语98分，语文90分，他的数学考了多少分？

别的题是不是叫我们算平均数，这道题是干什么？求数据，告诉你了平均数，暂停一下，请同学尝试着算一算。

生：我画了一条线，这条线上就表示95分，现在我的英语往哪儿标，+3，语文-5，现在没有评，想要平数学得超2分。95+2是不是就可以算出97分。

师：这位同学真聪明，这里边蕴含了一个平均数特别厉害的秘密。超出的部分是5分，不到的部分也是5分，两边距离平均数也是5。这些数据像不像一些山峰和山谷，我们把山峰割下来填到山谷里，然后地就平了，平平的这个数就是我们的平均数。

师：以后你们会学到，在数学上我们把它叫做离均差为0，就是多出来的与少的差是0。有的时候凑不了那么好呢？怎么办？就会出现小数。

师：不管怎样，都必须要平，所以平均数不是一个真实的数，现在对平均数的感觉更深了吧，快速来做两道判断，来看看你掌握了多少？

判断题：

某班男生的平均体重为32千克，女生的平均体重为28千克，这个班每一个男生都比女生重

小军家的三口人的体重分别是：爸爸70千克，妈妈50千克，小军30千克，他们三人的平均体重一定在30和70之间。

三、故事启迪

师：同学们，学习了这么久关于平均数的知识，接下来老师想跟你们一起分享一个故事《平均数的奥秘》，请认真听噢。

【平均数的奥秘】

最近数学森林要组织一次野外夏令营，荒野求生、水上漂流、野外探险都是这次夏令营的精彩项目，当然了，森林的小伙伴们对这次活动充满了期待，活动的组织者松鼠爷爷交代给松鼠先生一件事情，因为是集体活动，所以为了能够让大家更好地在野外具有辨识度，参与夏令营的动物们都要穿一样的服装。定制服装这件事，就交给了松鼠去办，思来想去，如何来确定服装的尺寸呢?有的高有的矮，有的胖有的瘦，诶，有了!最近刚刚学了平均数的用法，把大家的平均尺寸算出来，按照这个尺寸给大家做衣服，应该大差不差!松鼠想到了办法，心里特别高兴。

森林的裁缝啄木鸟把团队成员的服装都做好了，大家一试傻了眼，所有人的衣服一样大，蚂蚁穿着看起来像是穿了袍子，大象穿着又像是紧身衣，松鼠爷爷笑着跟松鼠说:“孩子，你犯了个大错误，把平均尺寸当成了每个动物的尺寸，爷爷刚给蚂蚁讲过一个平均值的故事，蚂蚁，你讲给大家讲一讲。

蚂蚁听了松鼠爷爷的话，觉得自己比别人更早知道这个故事，心里别提多高兴了，他清了清嗓子开口说:“在很久很久以前，两个国家发生了战争，这两个国家中间隔着一条河，但是河上没有桥，因为战争，平时可以摆渡的人都躲了起来。其中一个国家的国王非常非常想赢得这场战争，于是他派了上万人去进攻敌国。军队的将军在准备过河的时候，让他的士兵去测量水深。“这条河的平均水深是多少?”将军问。“将军，平均水深是140厘米。”将军又问:“我们军队的士兵平均身高是多少?”士兵回答说:“士兵的平均身高是170厘米。”

将军一听，非常得意，他觉得自己聪明极了，170厘米-140厘米=30厘米，这样正好可以安全走过去。

于是，将军发令，所有的士兵一起走过河。士兵们一排接着一排，向河的中央走去。但是他们