7.1.1数系的扩充和复数的概念（教学课件）-高中数学人教A版（2019）必修 第 二 册 .pptxVIP

学科：数学(人教A版)

学校：;

问题能否将10分成两部分，且使两者的乘积为40？;

活动一数学实验探索

探究1观察图象，猜一下;

问题利用一元三次方程

求的解为:;

每一次是如何扩充的？

每一次扩充分别解决了什么实际问题和数学问题你能借助下面的方程，从解方程的角度加以说明吗？;

新数i是用了“imaginary”一词的首字母，本意是这个数是虚幻的.

问题1依据规则可以产生哪些新的数？;

实数;

形如a+bi(a,bR)的数叫做复数，其中i是虚数单位.

全体复数所成的集合叫做复数集，复数集一般用字母C表示，即C=a+bi|a,bR;;;

例2实数m取什么值时，复数z=m(m-1)+(m-1)i是下列数？(1)实数;(2)虚数；(3)纯虚数.

问题确定一个复数需要什么条件

？追问1复数能比较大小吗？

追问2如何判断两个复数相等

？;

追问3复数由它的实部和虚部唯一确定.复数的这个特征与以前学习的什么数学对象类似？

例3已知(x+y)+(x-2y)i=(2x-5)+(3x+y)i,求实数x,y的值.;

A类：1.教科书习题7.1第1，2，3题

B类：2.当实数m取什么值时，复数z=(m2-3m-4)+(m2-5m-6)i是下列数

？(1)实数；(2)纯虚数；(3)0.

C类：3.求适合下列方程的实数x与y的值：

(1)(x+y-3)+(x-4)i=0；

(2)(x+y)+(x-2y)i=(2x-5)+(3x+y)i.

思考题：实数是一维的，它与数轴上的点一一对应.复数是二维的，它的几何意义是什么？