一年级下册语文教学实录20司马光_人教版新课标.docxVIP

一年级下册语文教学实录20司马光_人教版新课标

一年级下册语文教学实录20司马光_人教版新课标

一年级下册语文教学实录20司马光_人教版新课标

一年级下册语文教学实录—2０司马光人教版新课标2019

一、设疑导入:

师：今天，老师给大家带来了一幅画像，想看吗？看着这幅画像，您想知道什么？

生:我想知道她是谁？

生：我想知道她是哪个年代得人?

师：这个人啊,是北宋时期得一位著名历史学家和文学家.是谁呢?老师把她得名字写下来:司马光。（板书)谁来读一下?

生读。

师：您知道司马光姓什么吗?

生:姓“司”。

师：她姓司马,这是个复姓。谁来说说您对司马光有哪些了解呢？

生:我听过司马光砸缸得故事。

师：关于司马光得故事很多很多，今天，我们就来读司马光砸缸得故事.请大家翻开课本8５页,以自己喜欢得方式来读课文.

二、初读课文，认识字词:

师：读完课文了吗？课文里调皮得字宝宝们要出来和我们见面了.瞧!

（出示投影片)认识她们吗？如果您觉得哪个字宝宝难记,可以问问周围得同学有没有好办法。好赶紧读一读，等会老师可要去掉拼音了!

生自主读生字。

师：去掉了拼音,您还认识吗?谁愿意当小老师领读。

小老师读。

师:还有谁愿意?这么多同学呀！我们来做个击鼓传花得游戏,花传到谁那，谁就来当小老师,好吗？

(击鼓传花）

师:认识了生字，我们来猜字谜好吗？(出示投影片）。

这个同学真马虎,“同”字丢掉一小竖。(同)

一个三框面朝东，一块石头背后撑,一条毛巾藏肚中。(砸）

师：还想猜吗？好,出示课件，这里有三个字，假、缸、破,老师来指，一个同学背过脸去猜老师指得是哪个字？您们可以举手给她提示，好吗?

(做猜字游戏）

师：还想做识字游戏吗？下面,我们来个组词比赛，出示字：别、慌、吓、叫、块、使、劲、救，这里有8个字，按顺序每排一个字来组词，看哪排给这个字组得词多，哪排就赢了！先自己准备一下。

(做组词游戏）

师:认识了字，同学们再读课文，肯定会有更多收获。

生读课文。

三、入情入境，深入体会

师：同学们读课文读得很投入.下面，我们来看一幅画。

课件出示图片。

谁来说说您看到了什么？

生:我看到一口大缸。

生：我看到装满了水得大缸。

师:大缸在哪儿？

生：在假山下.

师:一口很大得装满了水得缸,放在假山下面，而且有小朋友在假山上玩，这就有可能出危险.下面，请同学们读一下课文得第2自然段，想想哪些词该重读。

生读。

师：谁来读一下这段？

师：谁听出来她哪些词重读了？

生:“大”和“装满重读了。

师：您能说说您为什么重读吗？

生：……

师:正是因为大缸里装满了水，所以才可能发生后面得事情，所以，这里应把这两个词重点强调一下。我们一起试着再读一下这一段.

（集体读)

师：接下来，发生了什么危险得事呢？请同学们找一找.谁来说?

生:一个孩子不小心掉进大缸里了。

师：掉进缸里得孩子会怎样?

生:她会大声喊“救命”。

生:她会在水里挣扎。

师:如果您看到了,心情怎样？

生：害怕、紧张。

师：您们紧张吗？请同学们读课文得第3自然段，读出您紧张得心情来。

（指名2-3个同学读）

师：您觉得谁读得最好?哪个地方读得好？

生:我觉得谢培同学读得好。她读得声音响亮、有感情.

生：我觉得她“一不小心”读得很好。

师：因为事情发生得很突然，所以，“一不小心要读得略微快些。哪位同学再想试着读一下？如果是您看到了，这时您会怎么办?

生：我会跑去找大人。

师:孩子们是怎么做得呢?请大家看图，谁来说说.

生:有一个孩子吓哭了,有一个孩子在喊大人，还有一个孩子跑了.

师：孩子们本来玩得那么高兴，突然发生这种事情都慌了,害怕极了。请同学们读一下课文得第４自然段,读出孩子们得慌张、急切。

师：谁来读?

指名2—3名同学读.

师:司马光是怎么做得呢?请同学们读读课文.

师：谁来说说司马光当时是怎么想得？

生：她想我要救她，否则她就没命了。

生：她想我要想个办法。

生:她想跑去找大人来不及了，要赶快救出她。

师：她是怎么做得？谁来给大家读一下第５自然段。其她同学边听边画出描写司马光救小伙伴得表示得词。

师:您们画出了哪些动词呢?

生：我画得是“举起”“使劲砸。

师:从这两个词您看出了什么？

生：我看出石头很重，司马光很着急。

师:现在,请同学们把自己当成司马光，用镇定得语气来读一下这一段。

指名读。集体读。

师:缸砸破了，水就流出来了，孩子就得救了.司马光用自己得机智化险为夷了！还紧张吗?不紧张就是什么？用一个词来表达?

生:放松。

生:轻松。

师:请同学们带着轻松得语气来读一下课文得最后一段。

师:请同学们带着轻松得语气来读一下课文得最后一段。

师:想一想，得救得孩子会对司马光说什么？司马光又会说什么？请同桌俩练习表演一下。

生表演.

师：您们喜欢司马光吗？用一句话夸夸司马光.

生:司马光您