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2023年吉林工程技术师范学院学前教育专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、某人对同一产品设计了两则广告，观察并分别记录观看广告的人次。此人运用的研究方法是（）。

A．观察法

B．调查法

C．访谈法

D．自然实验法

2、四色说理论无法解释（）。

A．色光混合

B．颜色感觉

C．彩色后像

D．色盲

3、司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（）。

A．第一信号系统

B．第二信号系统

C．操作性条件反射

D．无条件反射

4、彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生（）的倾向。

A．知觉选择性

B．知觉整体性

C．知觉理解性

D．知觉恒常性

5、在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是（）。

A．情绪的产生是否与生理活动有关

B．情绪是否具有动机功能

C．情绪和认知是否相互独立

D．基本面部表情是否具有跨文化的一致性

6、人的意识既能够主动地去认识世界，也能够通过实践活动改造世界，这种意识的基本特征是（）。

A．能动性

B．觉知性

C．社会制约性

D．前进性

7、选择题这种考试题目类型属于记忆活动的（）。

A．识记

B．保持

C．回忆

D．再认

8、一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于（）。

A．对话B．独白

C．语言获得D．语言理解

9、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）。

A．环境因素B．社会因素C．生物因素D．认知因素

10、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是（）。

A．心境持续的时间短的只有几小时，长的可到几周、几个月，甚至更长的时间

B．心境是对某一事件的特定体验

C．应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处

D．激情是一种积极的情绪状态

11、关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）。

A．流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小

B．晶体能力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓

C．神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降D．通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低

12、一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点，属于性格上的（）特征。

A．态度

B．意志

C．情绪

D．理智

13、按照普雷马克原理，强化物可以是（）的任何事物。

A．个体喜爱去做

B．同无条件刺激联系在一起

C．强化而非处罚行为

D．能够改变过去的行为规范

14、托尔曼有关动机的观点是（）。

A．对达到目标的期待是个体行为的决定因素

B．本能是人类一切思想和行为的动机

C．自我效能感决定个体的动机水平

D．诱因和驱力共同决定个体行为

15、鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段，其顺序是（）。

A．有差别社会反应阶段→无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段

B．无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段→有差别社会反应阶段

C．无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段

D．特殊情感联结阶段→无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段

二、多项选择题

16、根据图尔文（E．Tulving）的观点，能够用内隐记忆解释的是（）。

A．动力定型

B．动作技能

C．工作记忆

D．简单条件反射

17、根据耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律，下列表述正确的有（）。

A．动机强度水平对问题解决有重要影响

B．动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线

C．在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D．在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效

18、目前，解释错觉的理论主要有（）。

A．眼动理论

B．神经抑制作用理论

C．深度加工和恒常性误用理论

D．共鸣理论

19、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

20、以下属于意识状态的是（）。

A．睡眠

B．白日梦

C．催眠

D．幻觉

21、记忆表象的特点有（）。

A．直观性

B．概括性

C．间接性

D．鲜明性

22、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。

A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B．一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性C．任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性

D．使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性

23、按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A．自然需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

24、在下列选项中，属于肤觉的有（）。

A．痛觉

B．温度觉

C．触觉

D．压觉

25、下列选项中，属于知觉恒常性的有（）。

A．