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第3课《短诗五首》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第3课《短诗五首》

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2023年3月20日10:00-10:45

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提升语言建构与运用能力，能够正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，理解诗歌中词语的含义，并能运用所学知识进行创作。

2.提升思维发展与提升能力，能够对诗歌进行深入思考，理解诗人的情感和创作背景，并能用自己的语言进行表达。

3.提升审美鉴赏与创造能力，能够欣赏诗歌中的美，理解诗人的审美情趣，并能运用所学知识进行审美创作。

4.提升文化传承与理解能力，能够了解和传承我国优秀的传统文化，理解诗歌中所蕴含的文化内涵，并能用自己的语言进行表达。

三、教学难点与重点

一、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并背诵《短诗五首》的内容，掌握每首诗的主题和情感。

-分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能够运用到自己的写作中。

-理解诗人的创作背景和时代背景，与自己的生活经验进行联系，加深理解。

2.教学难点

-理解诗歌中的意象和象征，如“红烛”的象征意义，需要教师进行具体的解释和引导。

-分析诗中的情感变化，需要学生能够细致地感受和