3.8 人的感知与反应 教案设计 2023-2024年五年级下学期科学 鄂教版.docVIP

3.8《人的感知与反应》教案设计

课题

人的感知与反应

单元

第三单元

学科

科学

年级

五年级

核心

素养

目标

科学观念：

1．知道眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官能帮助人体感知外界的变化。

2．能观察并描述人体在不同环境刺激下，利用感觉器官感知并作出反应的现象。

科学思维：运用观察、分析、比较的方法人体抽象出人体在不同环境刺激下，利用感觉器官感知并作出反应的现象。

探究实践：学生能基于活动能列举保护眼、耳、鼻、舌、皮肤等5种感觉器官的方法。

态度责任：对探究人体对环境刺激的反应感兴趣，并乐于体验人体对外界刺激的反应。

重点

1．知道眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官能帮助人体感知外界的变化。

2．能观察并描述人体在不同环境刺激下，利用感觉器官感知并作出反应的现象。

3．能列举保护眼、耳、鼻、舌、皮肤等5种感觉器官的方法。

难点

能观察并描述人体在不同环境刺激下，利用感觉器官感知并作出反应的现

象。

教学过程

聚焦问题

雷雨天，电闪雷鸣时我们会有什么反应？

我能看到闪电，明亮的闪电在天空中特别刺眼。

我还能听到轰隆隆的雷声，雷声很大很刺耳。

除了雷声，我还听到了哗哗的雨声。

哪些器官能帮助我们感知天气的变化？

我们能用眼睛看到闪电，用耳朵听到雷声和雨声，还能用手和皮肤感觉到雨水。

我还能用鼻子闻到下雨时潮湿的空气气味。

在不同的环境下，人体是怎样感知环境刺激并作出反应