3.9 太阳系 教案 2023-2024年六年级下学期科学 鄂教版.docVIP

3.9《太阳系》教案设计

课题

太阳系

单元

第三单元

学科

科学

年级

六年级

核心

素养

目标

科学观念：基于实践，学生说出太阳是太阳系的中心，说出太阳系中有八颗行星；能描述他们在太阳系中的相对位置。

科学思维：学生在实践过程中，发展模型思维、类比思维。探究实践：能通过查阅资料的方式获取太阳系组成的相关信息，

能用数学的方法处理太阳系行星的资料，用绘图、制作模型等方法表现太阳系行星的相对大小和相对位置关系，构建太阳系模

型。能基于证据质疑并评价别人建构的太阳系模型，能对建构太阳系模型的活动进行过程性反思，并对探究过程进行总结性评价。

态度责任：能与同学合作，共同完成建构太阳系模型的任务。

重点

基于实践，学生说出太阳是太阳系的中心，说出太阳系中有八颗行星；能描述他们在太阳系中的相对位置。

难点

能通过查阅资料的方式获取太阳系组成的相关信息，能用数学的方法处理太阳系行星的资料，用绘图、制作模型等方法表现太阳系行星的相对大小和相对位置关系，构建太阳系模型。

教学过程

聚焦问题

地球大，月球小，地球带着月球跑。绕着太阳转呀转，一年一年停不了。朗朗上口的儿歌简单的描述了地球、月球和太阳之间的关系。

除了地球，还有哪些天体也在围绕着太阳运转？

同学们，你们对太阳系认识多少呢？说一说你知道的吧！

科学实践

(一)太阳系的组成

提问：首先，教师想问问同学们，你们知道太阳系的哪些信息？

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