《数以算之学以养德——小学数学中的思政教育》 论文.docxVIP

数以算之学以养德

——小学数学中的思政教育

【摘要】在近年来教育的逐步发展中，新课标的提出，新课改的深入推进刷新了人们对教育的以往认知。在现代教育的改革中素质教育也占有了极其重要的地位，教育工作者对学生的思政教育愈发重视。而小学阶段是学生认识世界塑造思想价值观念的黄金阶段，在小学数学教学中融入思政教育，是促进教学双赢的重要途径之一。小学数学这这一学科充满极强的学习性，也包含了极其丰富的思想，因此在教学中要有效利用教学资源，真正实现数以算之，学以养德。

【关键词】小学数学；思政；德育

【正文】拥有正确思想价值观念的人才，才能为社会所用。教育的最终目的是以德育教育为基础提升学生的个人技能，如果不具备正确的思想价值观念教育便丧失了意义，也容易起到适得其反的作用。小学数学教学与思政教育相结合，让数学更加形象具体化，富有情感，而思政教育也可以得到进一步加强，促进学生素质教育的提升，从而着眼于提高学生的综合能力。本文首先结合数学教学与思政教育开展分析，接着阐述小学数学教学现状，最后针对小学数学中的思政教育开展探究。

一、数学教学与思想政治教育具体分析

部分教师认为思政教育的开展只能从思想品德学科入手，开展思政教育只是思想品德学科的任务。而数学学科其本身具有严谨性并没有思政教育的温度。但这种认识并不正确，随着新课标的提出，我国的新型课堂也在不断实践推进，国家对于素质要求也越来越重视。各个学科之间也有了密切的联系，在数学的学科中也可以传达思想价值观念，也可以存在温度感性。从我国的古代发现圆周率的科学家祖冲之身上我们可以发现爱国精神，这也不乏是对学生进行思想教育的良好素材。不论是哪个学科，其教育的最终目的并没有改变。教育是为了让学生拥有正确的思想价值观念，获得更多的社会生存技能，为社会奉献，为自己的人生负责。一位著名的学者也曾言道“世界上并不存在无教育性的学科”深度挖掘学科本身，其内在伦理都渗透着思想政治教育。世界上每一个人都是先学会怎样做人，才可以成事。

将数学教学与思政教育相融合，不要试着用传统数学教学理论是对学生进行说教，不要直接告诉学生什么是正确的，什么是错误的，而是通过思政教育柔和的方法去引导学生，让学生通过自己的理解去懂得正误。而传统的思政教育，也是通过生硬的道德准则与行为表现来定义，这之中也忽略了学生的个人需求，尤其是对小学低年级的学生来说，脱离了学生感兴趣范围，而且一些知识学生并不能理解与掌握。随着学生的慢慢成长，所接触到的事务越来越多，学生会产生自己的主观意识和精神需求，但小学低年级阶段容易缺乏辨别能力。通过在数学学科中融入思政教育，可以加强学生的心理建设，塑造学生正确的思想价值观念。通过数学教学与思政教育相结合，促进两者的共同发展，进一步构建高效课堂。

二、数学教学与思政教育相融合的要求

学校方面，领导人员要重视起数学学科与思政教育但的融合工作。在制定本学期的学习计划，以及对相关教育工作者绩效考核时要注重小学数学的思政教育，在学校的支持下激发教师的教学动力。

教师方面，教师要以身作则通过自身的行为带动，让学生潜移默化中养成良好的行为习惯。在数学教材中，教师也要深刻分析教材，有技巧的深挖教材，在数学的教学过程中有意识的融入式的教育，实现数学教学与思政教育的进一步融合。

学生方面，学生要积极配合教师，小学阶段尤其是低年级学生，对于外界事物认识不足，没有判断是非的能力。因此在这一学段，学生要相信自己老师，并跟随教师引导进行数学学习。

三、小学数学中融入思政教育的有效措施

3.1提升思想位置，以立德树人融数学之教

思政教育的核心思想是立德树人，尤其在小学阶段培养学生个人素质是最重要的教学任务。而在小学数学中融入思政教育，既可以让学生学习数学知识也可以明白立德树人的核心思想。教师在这一过程中发挥着至关重要的作用，教师首先要以身作则，对数学课堂中思政教育的融入有深度的认识，只小思政教育在数学课堂上起到的重要作用，并随时代进步，不断提升自身的思政教育意识。思政教育在小学阶段是学生的情感道德启蒙，小学数学课堂融入思政教育其可以通过数学知识技能学习，数学问题思考，数学问题解决以及情感态度等4个方面来实现思政教育的相互融合，让学生在潜移默化中接受正确思想价值观念的熏陶。

例如在小学一年级“认识钟表”这一节课内容的学习时，教师首先可以通过图片吸引学生学习数学知识，让学生在钟表上进行观察之后教师在询问学生在钟表上发现了几个数字？钟表是怎样转动的？钟表有几个针？分别又代表什么？教师让学生进行思考，并在思考的时候对学生说，钟表上每一个指针的转动都代表着时间的流逝，而我们在这时间流逝的过程中是否实现了时间的价值。学生进行思考后回答相关问题，不正确的教师给予纠正。紧接着要是可以随机提问的方式让学生读出钟表的时间，在学生对钟表有了一定认识后，教师有意识的为学