小学语文统编版六年级上册：18 古诗三首（《浪淘沙（其一）》等三首）-学习任务单第二课时.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

小学语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

18古诗三首（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文六年级上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2.结合历史背景，理解词语及诗句的意思，体会诗人表达的感情。

3.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言和意境的美。

课前学习任务

1.自读古诗，读准字音，读通诗句。

2.查找诗人杜牧的资料，简单介绍作者。

3.给下列加点字选择正确的读音。

莺（yīnyīng）映（yìnyìng）郭（ɡuōɡū）寺（sìshì）

课上学习任务

【学习任务一】

重温诗文：

1.迟日江山丽，春风花草香。

2.竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知。

3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

【学习任务二】

1.自由诵读古诗，明确要求：读准字音、读出韵味。

2.为古诗画出节奏、圈出韵脚。

3.教师范读，学生跟读。

【学习任务三】

这幅江南春景图中都画了哪些景物呢？用“___”画出来，并展开想象，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？带给你怎样的感受？

【学习任务四】

了解写作背景：为什么第二句却不一定是江南的春景，而是特别关注到了“酒旗”这个意象呢？

杜牧，晚唐著名诗人、他曾经有十年在扬州困顿的生活，在这十年间，杜牧经常出入酒楼，生活放荡不羁，终日以酒相伴，以酒浇愁。因此这个酒成了杜牧对江南景色的一个独特的印象。关注到酒旗、写到酒旗就是作者最独特的感受。

这首《江南春》就是唐文宗大和七年（833）春，杜牧由宣州经江宁往扬州途中写下这首诗。所以再看前两句诗，普遍的感受和个人独特的感受全写进了诗里。既有自然景观，又有人文景观，有声有色、有远有近、有动有静，这就是作者所描写的江南春景。

【学习任务五】

1.后两句写了哪些景物，圈出来。

2.在烟雨中，你看到了怎样的江南美景？有什么疑问？

3.面对着烟雨中的佛寺庙宇，诗人有感慨，也有思考。这感慨和思考，也如江南一般蒙着一层烟雨，若隐若现，时有时无。这思考也因为有了南朝两字而有了历史的厚度。那么我们该怎样理解杜牧在这首诗里所表达的情感呢？

A、对江南春景的赞美与神往

B、对困顿生活的痛苦、自己身世经历的伤感和惆怅。

C、对统治者佞佛奢靡浪费的不满。

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绝句二首

唐·杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

惠崇春江晚景

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。