2023-2024年部编版小学语文二年级上册第五单元 第一课时 《坐井观天》说课稿附反思含板书和课后练习及答案和知识点汇总(1).pptxVIP

【新】部编版小学语文三年级上册;

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文二年级上册第五单元第一课时《坐井观天》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！

;一、说教材;

本课是新部编版小学语文二级上册第五单元第一课时《坐井观天》。《这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。;二、说学情;孩子们已经有二年的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。;三、说教学目标;

1、学会10个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。

2.了解课文内容，初步理解寓意。

3、理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。;四、说教学重难点;【教学重点】：

读好小鸟和青蛙的对话，明确小鸟和青蛙争论的问题。;【教学难点】：

能分角色朗读课文，有感情地朗读对话，体会寓意。;五、说教法学法;新课标要求：

【教法】：根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，可采用简笔画、录像、动片演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。;【学法】：

新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二??由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自能读书，不待老师讲。”的理想境界。这样，学生的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得法，教学本课时，指导学生自由选用“读、说、背、演”等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学习方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界，在阅读习惯方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好习惯。;六、说教学过程;（一）、导入新课

1.同学们喜欢读寓言故事吗？

师随机介绍什么是（课件出示2）寓言故事：有明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事，如，《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。

2.你都读过什么寓言故事呢？同学们一起说一说。

同学们读过的故事可真不少。今天我们再来读一则寓言故事《坐井观天》。

3.板书课题，齐读课题。（板书：《坐井观天》）

【设计意图：通过介绍寓言故事入手，过渡到课文《坐井观天》。】;（二）、识字解词。

1.学生自读课文。

提出要求：（课件出示3）

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。

（4）给每个自然段写上序号。

【设计意图：提示自学要求，学生带着任务读书，才有效果。】

;2.检查自学情况。

（1）出示生字（课件出示4）

jǐnɡɡuānyándákěhēhuàjìna

井观沿答渴喝话际哪

nònɡcuòtái

弄错抬

?各自拼读，读好前鼻音“观、沿”，后鼻音“井、弄”以及三拼音节“观、话”。“哪”是多音字，两种读音都出现了，当放在句末时读轻声。

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

;（2）出示新词（课件出示5）

弄错回答抬头井沿口渴喝水大话

无边无际坐井观天

?开展读词游戏。

开火车读，再读。

小老师领读，齐读，理解、记忆。;（3）识记生字

①编顺口溜识记：口渴想要水，喝水要用嘴。

②猜谜语：“再次见面”就是“观”；“出口千言”就是“话”。

③用“加一加”方法学习：“?+合”是“答”“讠+舌