2012高中历史 4.2《罗马文艺复兴时期的文化遗产》教师用书 新人教版选修6.pdfVIP

第2课罗马文艺复兴时期的文化遗产

一、教学目标

目标知识与能力过程与方情感态度

内容识理解应用法价值观

西斯1．拉斐尔和1．西斯廷小教堂壁1．认识西斯廷1．西斯廷小教

廷小西斯廷小教画是罗马暨意大利小教堂壁画、圣堂壁画和圣彼

教堂堂挂毯艺文艺复兴兴盛期绘彼得大教堂及得大教堂及其

的壁术、绘画杰画艺术的宝库，也是其广场建筑在广场建筑等艺

画作《雅典学世界文化的珍贵遗世界文化史上术成就，既是罗

院》产；的地位，并进而知识学马暨意大利文

2．米开朗琪2．《创世纪》和《最认识传统文化习、问题艺复兴兴盛期

罗的杰作─后的审判》所体现的的继承与创新；探究人文主义艺术

─《创世纪》卓越绘画成就和深辉煌的历史见

和《最后的刻思想内涵，既是世2．赏析拉斐尔、证，更是世界文

审判》界美术史上的丰碑，米开朗琪罗、贝化史上的珍贵

也是人类思想史上尔尼尼等人的遗产；

的宝贵遗产；艺术成就，进而2．拉斐尔、米

圣彼1．圣彼得大1．圣彼得大教堂是认识意大利文开朗琪罗、贝尔

得大教堂的建筑罗马暨意大利文艺艺复兴的历史尼尼等艺术大

教堂特色复兴兴盛期建筑艺功绩；师的成就表明，

的建2．圣彼得大术的代表作，是世界顺应时代发展、

知识学

筑教堂广场建文化的珍贵遗产；锐意进取和勇

习、问题

筑的特色2．米开朗琪罗和贝于创新，是走向

探究

3．米开朗琪尔尼尼是意大利文成功的真谛；

罗和贝尔尼艺复兴时期杰出的

尼的建筑、人文主义艺术家；

工艺成就

二、教材分析与教学建议

1．知识结构

2．教材分析与建议

重点

西斯廷小教堂的《创世纪》壁画；圣彼得大教堂的建筑成就和艺术特色；

难点

《最后的审判》的人文主义体现；

教材内容分析与建议

教材从两个方面叙述了罗马暨意