部编小学语文五年级下册第二单元单元备课.docxVIP

年级 五年级下册

单元第二单元主备人 研讨者

单元任务主整本书的阅读题

这是小语统编教材中，首次编排了古典名著单元。

课标

从单元选编的文本和学习内容看，本单元所属学习任

务群分别是“文学阅读与创意表达”与“整本书阅读”。聚焦第三学段，“文学阅读与创意表达”旨在阅读题材丰富的文学作品，理解、品味和欣赏文学语言，感知

各色各样的人物形象，讲述真善美的动人故事，丰富

单元

分析及任

务归

自己的精神世界，书面交流自己的感受。“整本书阅读”旨在运用圈点、勾画、批注等读书方法，梳理文本内

容和结构脉络针对印象最深刻的内容写出简评，乐于

背景分析

属

与他人分享交流。

1、明确单元主题，了解单元内容。

2.走进名著，感受经典。

3.学习怎样去阅读经典，激发孩子的阅读兴趣。

4、认识42个生字，会写19个字，理解重点词语。

5、整体感知课文内容，初步交流读后感受。

教材

本单元选取的四篇课文人物个性突出、故事情节生

动。《草船借箭》讲述了诸葛亮巧施妙计向“曹操”借

分析

箭的故事；《景阳冈》则记叙了酒醉后的武松赤手空拳

打死猛虎的故事；《猴王出世》主要写了花果山上一块

仙石孕育的石猴因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事，展现了古代少男少女们放风筝时的热闹场面。编者不仅从内容考虑到了学生的阅读兴趣，从文字表述中也考虑到了学生的阅读规律，这四篇课文在编排上由易到难，《草船借箭》（出自《三国演义》的第四十六回），并且这篇课文基于原文的半白话文改写成了白话文，《景阳冈》（选自《水浒传》的第二十三回，除了有些删减，保留了原著的半白话文），《猴王出世》（出自《西游记》第一回）、《红楼春趣》（出自《红楼梦》第七十回。）这一编排也是为了逐步引导学生由现代文阅读逐步过渡到原著片段的阅读，原汁原味方能身临其境、浸润其中。

本单元是小学阶段第一次集中安排古典名著的学习，学情而四篇课文，按时间顺序进行编排，先是根据名著改分析写的现代文，然后到原著节选，体现了由易到难的编

排顺序。对于我们农村孩子来说，难度有点大。

1.认识42个生字，读准5个多音字，会写19个字，

单元

会写17个词语，理解重点词语。

学习知识2.整体感知课文内容，初步交流读后感受。目标

1.能初步了解阅读古典名著的方法，把握课文的主要内容，感受主要人物的特点。

能力2.能主持关于怎么表演课本剧的讨论，积极参与，认真听取别人的意见，并通过协商形成一致的看法。

3.能初步了解写读后感的基本方法，学写读后感。能产生阅读中国古典名著的兴趣，乐于分享课外阅读

素养成果。

1、认识50个生字，读准五个多音字，会写26个字，会写17个词语。

2、初步了解阅读古典名著的方法，把握课文的主要内容，感受主要人物的特点。

单元评价标准

3、主持关于“怎样表演课本剧”的讨论，积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。做到认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。

4、能初步了解写读后感的基本方法，选择读过的一本一篇文章或一本书写读后感。

5、能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。

创设的学习情境

课时学习任务

学习内容与资源

系列学习活动

家长和孩子一起读，老师和学生一起读，表演课本剧

等。

本单元

课文内

日积月

交流平

学写读

词语

容

累

台

后感

1.借东

2.杨志

3.花和

4.闹龙

5.笑菱

风

卖刀

尚倒拔

垂杨柳

宫夺取

金箍棒

学诗

活动

读名著

表演课

猜名著

了解文

一：

1.预习

2.读文活动

书籍

本剧

中词语的大致意思

中人物的特点

二：

1.总结课文内容

本工程应用工程管理信息化实施集成应用及基础信息规范分类编码技术，用信息化手段实现对的业务处理与管理，进一步用系统集成的方法将管理的各业务处理与管理信息系统模块进行应用流程梳理整合，形成覆盖管理主要业务的集成管理信息系统，实现管理过程的信息化处理业务模块间的有效信息沟通。

本工程应用工程管理信息化实施集成应用及基础信息规范分类编码技术，用信息化手段实现对的业务处理与管理，进一步用系统集成的方法将管理的各业务处理与管理信息系统模块进行应用流程梳理整合，形成覆盖管理主要业务的集成管理信息系统，实现管理过程的信息化处理业务模块间的有效信息沟通。

焊接时，焊缝间的层间温度应始终控制在85℃──110℃之间，每个焊接接头应一次性焊完。每个焊工都应配备测温笔，施焊前，注意收集气象预报资料，当气候恶劣而无法保护时应放弃施焊。若焊缝已开焊，必须抢在恶劣气候来临前，至少焊完板厚的1/3方能停焊，且严格做好后热处理，记下层间温度。

当电源开关较远，不能立