高中英语-A-pioneer-for-all-people教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2024-05-27 发布于湖北
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高中英语-A-pioneer-for-all-people教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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Apioneerforallpeople

Learningobjectives

Bytheendofthisperiod,thestudentswillbeableto:

figureoutthemainstructureofthepassagethroughtheanalysisof6T

approach.

2.knowthecontributionsYuanLongpinghasmadebyanalyzingthesupportingdetails.

3.expressyourownideasonthegiventopicsbythinkingcritically.

Teachingprocedures

Leadin

Topicanalysis

Question1

Topic

Question2◆Paragraph1

Question2

Question3

◆Paragraph2

Question_________________________________________________________

Finishthefollowingchart.

AsayoungmanI

Asayoungman

In1930

In1953

Now

Inarecentharvest

Topic____________________________________________________________

Question1

Topic

Question2◆Paragraph3

Question2

Question1

Topic

◆Paragraph4

Question2

Threadtransitionanalysis

_________________________________________________________________

Themeanalysis

Theme___________________________________________________________

RearrangethispassageaccordingtoABCDEtemplate.

Admiration______________________________________________________

Background______________________________________________________

Characteristics___________________________________________________

Deeds___________________________________________________________

Evaluation_______________________________________________________

V.Criticalthinking

Discussingroups.WhatadvantagesanddisadvantagesdoyouseeinYuanLongping’slife.Wouldyouliketohavealifelikehis?Whyorwhynot?

Task

Writeasummaryofthispassagebasedon6Tstrategywiththehelpofthetopic-relatedlexischain.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________