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延时符谢谢聆听！敬请批评指正***************************教学设计土壤质地的判断——湿测法目录教学分析教学策略教学过程教学反思1324目录教学分析教学策略教学过程教学反思1324理实一体、教学做一体教学分析教材内容宋志伟主编高等教育出版社1课时单元三任务一能力养成土壤质地的判断（湿测法）具备了一定的土壤学知识，喜欢动手操作，勇于探索对互联网较为熟悉，喜欢形象生动的信息化教学学习理论知识兴趣差，眼高手低，实操容易出错个体差异较大，掌握知识快慢不一教学分析学情分析1.理解湿测法判断土壤质地的原理。2.掌握湿测法判断土壤质地的操作步骤。1.能用湿测法正确判断土壤质地类型。2.能解决简单的土壤改良问题。1.培养学生的团队合作意识和吃苦耐劳的精神。2.引导学生感受学习过程中专注的工匠精神和爱护土壤、尊重土地的理念教学分析教学目标1知识目标2能力目标素质目标3教学分析教学重点、难点湿测法判断土壤质地的操作步骤1、用湿测法正确判断土壤质地类型2、因地制宜的土壤改良措施目录教学分析教学策略教学过程教学反思1324教学策略微课—反转课堂+任务驱动线上学习微课线上线下合作学习信息化手段与课程相融合做中教做中学线下实际操作目录教学分析教学策略教学过程教学反思1324延迟符教学过程课前准备课堂实施课后提升01超星教学平台发布课前预习资源教学过程课前准备课堂实施课后提升02课前问卷调查03划分小组04野外取土延迟符任务导入激发兴趣明悉原理把握细节模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起约2分钟约6分钟约24分钟约5分钟约8分钟教学过程课前准备课堂实施课后提升教学过程任务导入激发兴趣明悉原理把握细节模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课堂实施课后提升学生讨论任务，根据课前预习，确定鉴定方案。任务导入设计意图：创设情境，明确学习任务，与实际农业生产接轨，激发学生学习兴趣。明悉原理把握细节教学过程延迟符任务导入激发兴趣模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课堂实施课后提升回顾旧知强调操作要点设计意图：帮助学生明白湿测法判断土壤质地的原理，并且根据课堂反馈，强调操作要点。结合课前微课突出重点。明悉原理把握细节教学过程延迟符任务导入激发兴趣模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课堂实施课后提升学生操作上传错误操作图片明悉原理把握细节教学过程延迟符任务导入激发兴趣模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课堂实施课后提升学生讨论小结一明悉原理把握细节教学过程延迟符任务导入激发兴趣模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课堂实施课后提升水量过多水量过少取土过量土条粗细不合适实验器材不整洁设计意图：学生自己操作，自己讨论、小结，既增强了学生的实践操作能力，又锻炼了学生的团队合作意识，并且为素质目标的达成做好铺垫。小结一：0人明悉原理把握细节教学过程任务导入激发兴趣模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课堂实施课后提升学生练习、多元评价小结二设计意图：动手操作，认清不足，有助于能力目标的达成。明悉原理把握细节教学过程延迟符任务导入激发兴趣模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课堂实施课后提升观看土壤改良视频讨论适宜的改良措施解决措施：1、增施有机肥料2、黏土掺砂3、换土法4、采取适宜的耕种方式等设计意图：帮助学生完成知识与技能的内化，形成解决问题的能力。明悉原理把握细节教学过程延迟符任务导入激发兴趣模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课堂实施课后提升专家点评设计意图：突破重难点，引出专注的工匠精神。0人15人突破重、难点明悉原理把握细节教学过程延迟符任务导入激发兴趣模拟练习不断进步理实结合专家点睛爱护土壤从我做起课前准备课
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