8.3.2.2灭火与火灾自救 化学反应中能量的变化（原卷版）.docxVIP

第2节氧化和燃烧

第2课时灭火与火灾自救化学反应中能量的变化

A知识要点分类练务实基础

知识点1灭火的原理和方法

1、炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是（▲）

A、隔绝空气

B、降低可燃物的着火点

C、清除可燃物

D、升高可燃物的着火点

2、住宅或商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪灭火,水在灭火中的主要作用是（▲）

A、降低可燃物的着火点

B、使可燃物隔绝空气(氧气)

C、降低温度到可燃物的着火点以下

D、水分解出不能助燃的气体

3、应用灭火的原理解释下列现象或措施。

（1）用扇子扇蜡烛火焰,一扇就灭。▲。

（2）实验室用湿抹布盖灭失火的酒精灯。▲。

（3）图书、档案等物的失火用二氧化碳灭火器扑灭。▲。

知识点2火灾自救

4、调查统计表明,火灾的伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是导致死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是（▲）

A、遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处理,同时拨打“119”电话求助

B、室内起火,不要急于打开门窗

C、发现燃气(天然气、媒气或液化石油气等)泄漏,点火检查泄漏处

D、电器着火应先切断电源,再用二氧化碳灭火器扑灭

5、如图3-2-8将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿,高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑。

图3-2-8

（1）根据一定的特征可以把事物进行分类。根据蜡烛的燃烧需要氧气的参与,把燃烧归类为▲反应。

（2）由以上实验我们可以得到启发,从着火的高层房间中逃离的正确方法是▲(填字母)。

A、用湿毛巾捂住口鼻

B、成站立姿势跑出

C、打开窗户跳出

D、沿墙角伏低身子迅速跑向门外

知识点3化学反应中的能量变化

6、化学反应往往伴随着能量变化。下列属于吸热反应的是（▲）

A、氢氧化钡和氯化铵反应

B、石灰水与二氧化碳反应

C、镁条与稀硫酸反应

D、铁丝燃烧

7、下列说法不正确的是（▲）

A、燃放烟花时化学能转化为光能和热能

B、蓄电池放电时化学能转化为电能

C、化学反应中只有燃烧才放出热量

D、化学反应伴随能量的变化

B规律方法综合练提升能力

8、如图3-2-9所示的灭火球是一种新型消防产品,火灾发生时将灭火球滚入火中,灭火球遇明火后自动喷洒干粉,覆盖在物体表面,实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是（▲）

图3-2-9

A、清除可燃物B、降低可燃物的温度

C、隔绝空气D、降低可燃物的着火点

9、下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是（▲）

甲乙

图3-2-10

A、蜡烛用嘴一吹即灭,是因为吹出的气体主要是二氧化碳

B、将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间

C、由图3-2-10中甲的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火

D、如图3-2-10中乙,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点

10、“防火胜于救火”,科学认识燃烧,增强安全防范意识是每个公民应该具备的安全素养之一。下列说法错误的是（▲）

A、身上着火不要乱跑,可就地打滚使火熄灭

B、水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点

C、夜间发现天然气泄漏,千万不能使用抽油烟机等用电设施

D、油库、面粉厂和煤矿的坑道内要严禁烟火,以避免爆炸的发生

11、如图3-2-11所示的灭火器喷射后成泡沫,泡沫层析出的水会在可燃物表面迅速形成一层水膜,达到灭火目的,同时生成的水膜使得可燃物较难复燃。下列关于该灭火器的说法错误的是（▲）

图3-2-11

A、喷射后形成的水膜,可以使得可燃物与空气隔离

B、喷射后形成的水膜蒸发吸收热量,降低了火场的温度

C、喷射后的泡沫漫布火场降低氧气浓度,防止复燃

D、喷射后形成的水膜使可燃物的着火点降低,不再燃烧

12、某金属堆发生火灾,十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光,将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量,寻找沙土进行灭火。镁是一种银白色的金属,在高温条件下遇水反应释放出氢气。