直角三角形（B班）.ppt

2.6直角三角形(一)

教学目标：1.进一步认识直角三角形.2.会用符号和字母表示直角三角形.3.掌握直角三角形两个锐角互余的性质.4.会用”两个锐角互余的三角形是直角三角形”这个判定方法判定直角三角形.重点:直角三角形的两个锐角互余的性质及其应用.难点:例2

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形直角三角形表示：Rt△直角边ABC斜边直角边直角三角形ABC表示为Rt△ABC,∠ACB为Rt∠一、直角三角形的定义

二、直角三角形的性质直角三角形的两个锐角互余ABC∵∠ACB=90°()∴∠A+∠B=90°几何语言在△ABC中()直角三角形的两个锐角互余已知

练一练1、△在ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B=.2、直角三角形两个锐角之差是10°，则较大的锐角是度。3、直角三角形的两个锐角的平分线所构成的角是度.60°50°45°或135°4、一个三角形的三个内角之比是1：2：3，则这个三角形是三角形.直角

4、如图，由一副三角尺组成的图案，则∠DCF=_____，∠CFD=_____，∠AEF=______6007501350

例1：如图，CD是Rt△ABC斜边上的高，