Unit5Thereisabigbed第二课时教学设计优秀奖.docxVIP

Unit5Thereisabigbed第二课时教学设计

教学目标

1.能听懂、会说本课对话，并能做替换练习。

2.能够听、说、读、写句型：Thereisa…并能在情境中运用。

3.能表达简单的情感，如：Yourroomisreallynice!Wow!Youlookcool!

教学重点

掌握Thereis…句型。

教学难点

感叹句的表达以及对“Mycomputerishereonthedesk.”的理解。

教学工具

1.教师准备本课时单词卡片、录音机和磁带。

2.教师准备多媒体课件。

3.教师准备文具及黑白卧室图。

教学过程

一、热身(Warm-up)

1.快速拼词：教师出示单词图片：clock，photo，plant，bike，waterbottle。

引导学生快速拼读四会单词。

2.听一听，贴一贴

教师出示下列卧室的图片，要求学生给家具贴上英文标签。每贴对一个，学生就介绍一句。如：Abed,thereisabedinmyroom.Aphoto,thereisaphotoinmyroom.Aplant,thereisaplantinmyroom.Abike,thereisabikeinmyroom.Awaterbottle,t