Unit6Inanaturepark第四课时教学设计“十市联赛”一等奖.docxVIP

Unit6Inanaturepark第四课时教学设计

教学目标

1.能够听懂、会说、会写“Arethereany...?”及回答“Yes,thereare.No,therearent.”并能在情境中灵活运用。

2.能用therebe句型的疑问句来描述自然公园的景色。

3.能用“Yes,thereare.”或“No,therearent.”来谈论在公园里看到的景色。

教学重点

掌握句型：Arethereany...?及回答：Yes,thereare.No,therearent.

教学难点

掌握any的用法。

教学工具

1.本课时的挂图。

2.单词轮廓图片和图纸数张。

3.录音机和录音带。

教学过程

一、热身(Warm-up)

1.活动：猜一猜

活动方式：将学生分为四大组，教师依次出示剪出轮廓的图片的反面(bridges，houses，buildings，trees，mountains等景物图片)，让学生猜单词。教师问：Whatsinmyvillage/inthenaturepark?学生猜单词：bridges，houses，buildings，trees，mountains等，看谁猜得又快又正确，并给所在的组加分。

2.活动：贴图比赛

活动方式：教师将