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【理念共享】用爱沟通，静待花开

著名教育学家陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。学生是发展中的人，我们不能随意给学生贴标签，更不能用冷漠去伤害学生。

作为老师，我们会面对各种各样的学生，问题学生是永远也避免不了的。其实问题学生有一个共性：那就是缺少关爱和认可。越是问题学生越要发现他们的闪光点，用心倾听他们内心深处的声音，放大他们的优点，大力表扬他们，让他们重拾信心，他们也才会越来越好。

当然要做好这些其实不容易，第一步是倾听和发现，听听孩子的想法，而不是我们一味的进行说教，要让孩子打开心扉的第一步就是让他们张口，听听他们对这件事情的看法，我们才能知道他们为什么会这样做，换个角度看问题，发现他们身上具备的优秀品质。第二步是善于沟通，遇到问题学生不是直接简单粗暴地对待，更不是一罚了之，心平气和地和学生聊天，设身处地的想一想：假如我是学生我会怎么做？第三步就是传播正能量，有些同学犯错可能是单纯地觉得好玩，有些同学犯错可能在他们的认知里觉得这就是对，这不能完全归咎于学生，也可能是他们价值观的歪曲，所以要弘扬正能量，培养他们正确的价值观。第四步是要尊重他们，初中阶段的孩子自我意识比较强，也都很重视自己的脸面，有些事情不适合在公众场合下处理的就选择私密处理，有时处理不当可能会造成无法挽回的后果。

作为老师我们有责任和义务教他们读书的道理和做人的道理，学生也是人，只要你用心去爱他们，可能有些花会开得慢，但一定会开。