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县2022年中小学课后服务实施方案

一、背景

2022年将是我国农村义务教育阶段普及基本完成的时点，也

是新时代全面小康的收官之年。随着国家教育政策的逐步推进，

县域内初中学段将实现普及，高中学段逐渐覆盖全县，中小学

教育总体发展迎来新的历史机遇。

但是，在当前教育改革进程中，一个普遍存在的问题就是学生

课业负担过重，学校的普惠性服务有待提高。课后服务作为一

项重要的教育服务，对于满足学生、家长、老师的需求，促进

全方位、多层次的学科素养提升，保障学生健康成长、增强学

校综合实力，具有不可替代的作用。因此，制定一份2022年

中小学课后服务实施方案，对于推动县域中小学教育水平的提

升和学生素质的全面发展具有实质性意义。

二、目标

本方案旨在实现以下三个目标：

1.经过三年的努力，中小学课后服务基本覆盖全县所有学校，

课程设置合理，服务质量有保障，覆盖率达到90%以上；

2.全面推行特色教育，构建适应学生个性化需求，注重发展学

生多元智能的课后服务体系，促进学生全面发展；

3.加强对课后服务的监管和评估，塑造学校品牌形象，提高教

育质量，增强学校竞争力。

三、实施方案

一、课后服务基本框架

1.服务内容

（1）考试辅导和补充知识服务

（2）兴趣爱好活动和体育锻炼服务

（3）心理辅导和情感支持服务

（4）校园安全和文化传承服务

2.服务形式

（1）学校课后服务

（2）社区课后服务

（3）校内外服务结合

3.服务对象

（1）学生

（2）教师

（3）父母

二、考试辅导和补充知识服务

1.服务内容

（1）作业指导

（2）复习辅导

（3）知识点补充讲解

（4）提高应试技巧

2.服务形式

（1）学校课后服务

（2）社区课后服务

3.服务对象

（1）学生

（2）教师

（3）父母

三、兴趣爱好活动和体育锻炼服务

1.服务内容

（1）兴趣班和兴趣小组活动开展

（2）各类体育比赛和活动组织

（3）社会实践与实践教育活动

2.服务形式

（1）学校课后服务

（2）社区课后服务

（3）由第三方机构开展活动

3.服务对象

（1）学生

（2）教师

（3）父母

四、心理辅导和情感支持服务

1.服务内容

（1）个体心理咨询和心理危机干预

（2）心理健康教育

（3）情感支持和亲子关系指导

（4）校园交友与人际沟通技能指导

2.服务形式

（1）学校课后服务

（2）社区课后服务

（3）由心理医生和教育专家开展

3.服务对象

（1）学生

（2）教师

（3）父母

五、校园安全和文化传承服务

1.服务内容

（1）安全知识宣传和应急演练

（2）校园文化活动组织和传承

（3）校园环境布置和维护

（4）志愿服务和社区服务

2.服务形式

（1）学校课后服务

（2）社区课后服务

（3）由志愿者和社会组织开展

3.服务对象

（1）学生

（2）教师

（3）父母

四、运行机制

1.成立课后服务领导小组和工作组，明确各方责任和任务。

2.加强对服务机构、教师、志愿者和监管部门的培训和指导，

确保服务质量和效果。

3.建立服务评价和监督制度，对服务内容、质量、效果、安全

进行全方位评估，并根据结果调整服务方向和重心。

4.鼓励学生和家长参与，听取意见和建议，改进服务形式和内

容。

五、经费保障

政府将按照教育投入的基本要求，切实保证课后服务的经费需

求。同时，学校也应积极争取社会力量支持和捐赠。

六、实施时间表

本方案实施时间为三年，即2022年至2024年。其中，第一年

主要是方案宣传和组织实施的准备阶段，后两年是方案全面实

施和服务深化阶段。

七、预期效果

1.邦洞县中小学课后服务体系日益完善，各类服务项目得到了

广泛推广和实施。

2.学生学业压力减轻，身心健康逐渐得到保障。

3.师生关系和家校沟通得到进一步改善。

4.课后服务质量得到评估认可，县域教育品牌形象提升。