Unit 12大单元教学解读课件 七年级英语下册 (人教版）.ppt

单元内容研读PARTONEPARTONE第一章PARTTWO学情分析单元目标和课时安排PARTTHREE课时内容解读PARTFOURUnit12Unit12WhatdidyoudoWhatdidyoudolastweekend?lastweekend?单元解读单元内容研读学情分析单元目标与课时安排课时内容解读目录Contents01020304单元内容解读4核心问题：能够使用一般过去时态描述过去发生的事情2主题语境：主题范畴：人与自我主题群：生活与学习子主题内容：丰富积极向上的生活1单元话题：周末活动3主题意义：谈论过去的活动和经历，感知丰富的业余活动单元内容解读01What：该单元语篇内容主要是以周末活动为话题，谈论过去发生的事情为功能。02Why：该单元语篇引导学生谈论周末活动，发现生活中的乐趣，学会享受生活，增加对生活的热爱。03How：通过学习如何询问和谈论过去的活动，以对话、记叙文等精彩语篇为载体，促进学生对一般过去时态的掌握，培养学生得体交际。单元内容解读语言能力学会使用一般过去时态询问和谈论周末活动，清楚的用书面文字描述过去的活动。能够了解时间顺序讲述故事。1思维品质能在语言实践活动中，通过听说读写看等训练，准确获取过去发生事情等信息，学会有逻辑、辩证、创新性表达个人观点。3学习能力能在教师的引导和启发下自主学习，把握重难点，初步具备自主学习、合作探究的学习能力，养成良好的学习习惯。2文化意识了解自然博物馆，亲近大自然，感受生活的美好，热爱生活。拓宽视野，了解国外学生的周末生活。4学情分析学生此前已经学过动词的过去时态和一般过去时态的特殊习本单元知识的认知前提。谈论自己做过的事能激发学生的好奇的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。K前一个单元已经学习并初步掌握了一敏过去式的用法,能够用一般过去式进行简单的提问及回答，并且掌握了部分动词的过去式形式。W对动词一般过去式不规则变化没有完全掌握,不能很好的用一般过去式来叙述周末所发生的事情。L熟练得体的运用一般过去式描述周末所发生的事情或开展的活动,并且能写出一篇日记来介绍当天所发生的事第一课时SectionA1a-2c课时内容解读单元主题：人与自我教材板块语篇形式语篇内容语篇意义技能与策略学习要点第一节SectionA1a-2c听力对话1a：谈论“周末活动”的话题和重要交际句式：Whatdidyoudolastweekend?复习已学动词短语，学习新的动词短语。1b：通过听力输入介绍Lucy上周末一天的生活。1c：是基于听力内容对Lucy周末活动能够进行的控制性口语操练活动。2a：通过师生对话呈现学生更为丰富的周末活动。2b：通过听力训练区分不同学生所做的周末活动。2c：训练学生用who,what,where引导的特殊疑问句对周末活动提问，并回答。2d：对短文生词和短语进行讲解；短文填空；角色扮演。通过Lucy的周末活动和听力输入导入本单元话题，并初步学会谈论过去周末发生的事。了解中外学生的周末活动的差异。帮助初中生合理利用周末时间，注重人际交往。描述在不同场景中所开展过的活动。以听力形式复习、拓展本单元动词过去式和重点句型。训练学生跟读、模仿能力；训练学生观察主题图汲取背景信息的能力。单元内容研读PARTONEPARTONE第一章PARTTWO学情分析单元目标和课时安排PARTTHREE课时内容解读PARTFOUR