部编版一年级下册道德与法治：风儿轻轻吹.docxVIP

教学设计

时间：年月日

课题

xx轻轻吹

课型

新授型

教

学

目

标

1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。

2.了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

教材分析

重点

了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；了解风在生活中的作用。

难点

人们对风的利用；培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

教具

扇子xx气球xxx香水

教

学

过

程

教

学

过

程

风儿在哪里游戏导入，引入主题。

猜谜语

1.师：同学们，我们一起做个游戏好吗？那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件）

2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。

二、和风儿一起玩感受风，发现风。

师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？

师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！

（1）学生在