八年级语文下册 第5单元 20一滴水经过丽江授课课件 第2课时课件.pptVIP

****第二课时20一滴水经过丽江课文细读品味1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”一词有什么表达效果？开门见山地点出“我是一片雪”,奠定了行文的基调,表明作者将以物的口吻来叙述故事。“轻盈”一词准确传神地刻画出了雪落到玉龙雪山上时姿态轻柔优美的样子。课文细读品味2.“看见很多不同模样的人。黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。”这句话用四个“看见”有什么表达效果？本题运用关键词语表达效果法。第一个“看见”写出了到这里的游客来自不同民族不同国家,表现了游人之多,侧面描写出了古城丽江的出名；后三个“看见”从正面概述了古城丽江的景色。课文细读品味3.“在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。”这句话有什么深刻含义？本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。古城是平静、纯朴的,在古城的氛围里,人们浮躁的内心如水滴一般晶莹,即使欢笑、歌唱,内心也是沉静、安定的。[重点]作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽江的情形？作者以一滴水的名义,运用第一人称,通过一滴水的视角来看丽江古城,以一滴水自述在丽江古城的所见、所闻,让一滴水来替自己思考、说话,通过拟人化的表述,向读者展现了丽江古城的自然景物和人文风情。这样写,便于作者在描绘丽江古城的美景的同时,巧妙地融入自己的情感,给读者以强烈的现场感。课文全篇探究1.构思新颖,视角独特。本文作者以第一人称写一滴水的旅行,从古代到现代,从雪山到平原,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情,构思新颖,视角独特,读来令人倍感亲切。归纳总结特色总结2.线索清晰,借物抒情。文章中作者化身为一滴水,以水的踪迹为线索,这滴水自玉龙雪山流下,流过丽江坝,跌落落水洞,经玉河流入四方街,经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江,完成了“一滴水经过丽江”的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形,流露出作者对丽江无限喜爱的真挚情感。归纳总结3.语言凝练,富有诗意、哲理。文章凝练传神地写出一滴水的各种情态,如“我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下”一句,“喧哗”形象地写出了流水声音之大,“扑”字形象地描绘出流水向下猛冲、一泻而下的情态。如“我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街”,连续使用四个“看到了”,赋予简略传神的描写一种抒情的意味,句子内部有短有长,节奏多变,富含诗意。如“古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然”,表现了丽江人与自然的和谐,富有哲理。归纳总结丽江古城雪景（节选）[清]牛焘原文：山城二月春正寒,香雾濛濛露未干。东风酿雨还酿雪,落皑满地玉栏杆。译文：丽江城二月春初正是寒冷的时候,天雾蒙蒙的,露水一直未干。东风刮着,酝酿着雨雪,满地皑皑白雪,栏杆跟玉做的似的。课文拓展积累国学经典四方街四方街位于丽江古城的中心,交通四通八达,周围小巷通幽,据说是明代木氏土司按其印玺形状而建。它是茶马古道上重要的枢纽站之一,明清以来各方商贾云集,各民族文化在这里交汇生息,它也是丽江经济文化交流的中心。传统文化课文拓展积累****