大班超市角色游戏教案.docx

大班超市角色玩耍教案4篇

这是大班超市角色玩耍教案4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供教师家长们参考学习。

大班超市角色玩耍教案4篇第1局部

材料预备：

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物指导要点

1、简洁表达上次“超市”的玩耍状况，提出玩耍中存在的一些问题。

在超市中，不能按类整理玩耍材料。

个别幼儿不懂得礼貌待客。

玩耍情节较单调，与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进展玩耍，教师赐予适当的调整。

3、幼儿分组玩耍，教师重点指导超市。

引导幼儿在学会分清“超市”玩耍中营业员、保安等角色的工作职责根底上，能与娃娃家进展简洁的玩耍交往。

教师以经理的”角色身份帮助幼儿进展相应的玩耍情节。活动完毕：

提示幼儿按各角色区整理玩耍材料，并要求能整齐摆放。活动状况

虽然投放只有〔水果、蔬菜〕两种货物，但幼儿在摆放时并不会依据货物的类型进展分类摆放，于是我们在货筐里贴上了货物的图片，让幼儿可以有目的的进展一一对应的摆放。经过观看我们又觉察让幼儿单单依据图片进展摆放，似乎对于局部幼儿并没有难度，很快就能把全部的货物都分完。

娃娃家的幼儿宠爱到超市购物，并会买回一大筐的食物，教师试问：这是什么？买回去干什么？幼儿都答复不出。于是，我们创设了买菜购物单，让幼儿手持购物单去购物，让幼儿购物成为有目的性的行为。但观看后我们又觉察了的情