高中数学课件：4-1-2数列的递推公式.pptxVIP

B4.1.2数列的递推公式课标要求素养要求1.理解数列的递推公式是数列的表示方法的一种形式.2.掌握由数列的递推公式求数列的通项公式的方法.通过由数列的递推公式归纳或者推导数列的通项公式，提升学生的数学运算素养和逻辑推理素养.历史上有一个有名的关于兔子的问题：假设有一对兔子(一雄一雌),长两个月它们就算长大成年了.然后每个月都会生出1对兔子，生下来的兔子也都是长两个月就算成年，然后每个月也都会生出1对兔子.这里假设兔子不会死，且每次都是只生1对兔子.第一个月，只有1对兔子；第二个月，小兔子还没长成年，还是只有1对兔子；第三个月，兔子长成年了，同时生了1对小兔子，因此有两对兔子；第四个月，成年兔子又生了1对兔子，加上自己及上月生的小兔子，共有3对兔子；第五个月，成年兔子又生了1对兔子，第三月生的小兔子现在已经长成年了且生了1对小兔子，加上本身两只成年兔子及上月生的小兔子，共5对兔子；兔子数(对)月份问题1过了一年之后，会有多少对兔子?提示我们可以把这些兔子的数量以对为单位列出数字就能得到一组数字：1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233.所以，过了一年之后，总共会有233对兔子.问题2兔子的对数所组成的数列为1,1,2,3,5,8,13,…这个数列的第n项a,第n+1项a+1,第n+2项an+2有何关系?提示a,+an+i=dn+2·1.数列的递推公式如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个式子叫做这个数列的递推公式.2.数列的前n项和(1)数列{a,}的前n项和：把数列{a,}从第1项起到第n项止的各项之和，称为数列{a,}的前n项和，记作S,,即S,=a?+a?+…+a見 (2)数列的前n项和公式：如果数列{a,}的前n项和S,与它的.序号n之间的对应关系可以用一个式子来表示，那么这个式子叫做这个数列的前n项和公式.探究新知3.a,与S,的关系式1.在数列{an}中，若an+1=2an,n∈N*,则a?=2a?.(V)2.利用an+1=2amn∈N*可以确定数列{an}.(×)3.设数列{an}的前n项和为Sn,则an=Sn—Sn-1.(×)1.已知数列{an}满足a?=3,an+1=2an+1,则数列{an}的第5项as—,数列{an}的一个通项公式为an=2n+1-1,可以求得ag= 解析∵a?=3,∴a?=2a?+1=7,a?=2a?+1=15,a?=2a?+1=31,as=2a?+1=63.易知an=2n+1-1,∴ag=2?-1=511.2.设数列{an}的前n项和为Sn=2n-3,则an= 解析当n≥2时，an=Sn-Sn-1=(2n-3)-[2(n-1)-3]=2,又a?=S?=2×1-3=-1,故 经典例题题型一由数列的递推公式求数列的项[例1]若数列{an}满足a?=2,n∈N*,求a?021.…··解11J∴{an}是周期为4的数列，∴a2021=a?×50s+1=a?=2.经典例题题型一由数列的递推公式求数列的项递推公式反映的是相邻两项或多项之间的关系，由数列的递推公式求数列的项时，若项数较小，可以逐项求解；若项数较大，可以考虑数列是否具有周期性.总结经典例题题型一由数列的递推公式求数列的项[训练1](多选题)已知数列{an}中，a?=3,能使an=3的n可以为()A.22B.24C.26D.28解析由a=3,,,得1,a?=3.所以数列{an}是周期为3的数列，故a?z=azs=3.故选AD.经典例题题型二由递推公式求数列的通项[例2](1)对于任意数列{an},a?+(a?-a?)+(a?-a?)+…+(an-an-1)=an(n≥2,n∈N*)都成立.试根据这一结论，完成问题：已知数列{an}满足a?=1,an+1-an=2,n∈N*,求数列{an}的通项公式；解(1)当n≥2时，an=a?+(a?-ai)+(a?-a?)+…+(an-an-1)=.+2+2+…+3=2(n-1)+1=2n-1a?=1也符合上式，所以数列{an}的通项公式是an=2n-1,n∈N*题型二由递推公式求数列的通项(2)若数列{a}中各项均不为零，则ne,N).试根据这一结论，完成问题：已知数列{an}满足n∈N),求数列{an}的通项公式.(2)当n≥2时，a?=1也符合上式，所以数列{an}的通项公式是,n∈N°.经典例题 经典例题题型二由递推公式求数列的通项(1)一般地，形如an=f(n)·an-1(n≥2)的数列的递推公式，常用累乘法求通项公