高中数学人教A版：对数的概念 课件.pptxVIP

对数的概念

年级：高一

学科：高中数学

教材：2019人教A版

新课导入

某地B景区从2001年起游客人次的年增长率为0.11,设经过x年

后，游客人次为2001年的y倍.

y=1.11xx∈(0,+o)

(1)经过15年后，该景区游客人次为2001年的多少倍?

y=1.1115≈4.8

(2)经过多少年，该景区游客人次为2001年的2倍?3倍?4倍?……

2=1.11*,3=1.11*,4=1.11*,…x=?

对于形如a*=N(a0且a≠1)

求x的问题.

求解x:已知底数和幂的值，求指数.→对数

2=1.11×,3=1.11*,4=1.11*,…X.=?

新课导入

问题本质

对数

对数的创始人是苏格兰数学 纳皮尔(Napier,1550年 1617年)。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》,公布了他的发明。恩

格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。

伽利略说：“给我空间、时间及对数，我就可以创造一个宇宙。

新课引入

读作：以a为底N的对数.其中a为底数，N为真数.

1.11x=2→x=log₁u2

x是以1.11为底2的对数

→x=log₂3

x是以2为底3的对数

新知形成对数的概念

一般地，如果a*=N(a0,a≠1),

a为底N的对数，记作

x=log₄N

那么称x是以

2x=3

以10为底的对数叫做常用对数，把log。N记作IgNlog5=1g5log50=1g50

2.自然对数

以无理数e=2.71828……为底的对数，叫做自然对数，

把log。N记作InN.

log。5=ln5log。50=ln50

新知形成

常用对数

两类特殊的对数

新知形成指数式与对数式之间的关系

指数以a为底N的对数

幂真数

q⁴=N⇔logaN=x(a0,a≠1)

5.8ga=1(a0且aa¹=a

≠1).

a×=N,N0.

当真数N≤0时，没有对数.

a⁰=1

Sa

B可

1.负数和零没有对数.

2.loga1=0(a0且a

底数

典例分析a⁴=N⇔logaN=x

例1.把下列指数式化为对数式，对数式化为指数式：

(3)=5.73;

1og15.73=m

3

(4)log₁16=-4

(2)logx8=6.

解：因为log₄8=6,所以x⁶=8,x=8ō=(2³)=22=√Z,

典例分析ax=N⇔logaN=x

例2.求下列各式中x的值：

,所I

解：因为l0g64

·

典例分析a⁴=N⇔logaN=x

例2.求下列各式中x的值：

(3)lg100=x.

解：因为lg100=x,所以10*=100=10²,x=2.

(4)-lne²=x.

解：因为-lne²=x,所以lne²=-x,e-x=e²,x=-2.

1.对数的概念

2.两类特殊的对数

3.对数式与指数式互化

4.对数的简单计算

课堂小结

课后作业

1.把下列指数式写成对数式，对数式写成指数式

(1)2³=8;(2)eV3=m;

(4)log₃9=2;(5)lgn=2.3;

2.求下列各式的值.

(1)logs25;(2)logo.41;

(2)logx49

(4)lnVe

(4)lg0.001.

;

3.求下列各式中x的值.

(3)lg0.00001=x;

=4;

=-x.

3)