陶罐和铁罐讲义省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

陶罐和铁罐第一课时第1页0图片展示陶罐第2页0图片展示铁罐第3页0谈话导入陶罐光洁美观，不生锈，但轻易破碎；铁罐坚固耐用，但易腐蚀。这两个罐子之间发生了一个故事，这个故事不但有趣，而且蕴含着做人做事道理。让我们一起走进这则寓言吧！第4页0认识生字táoguànjiāoqiānxū陶罐骄谦虚懦弱恼代价nuòruònǎodàijià看谁读得又对又好！第5页0生字认读陶罐骄谦虚懦弱恼代价猜谜语啦骄乔老爷，赶大马。谦话说要兼职。第6页0认识生字陶陶罐淘调皮包形近字掏掏出来萄葡萄第7页0认识生字处理chǔ这件事情影响很坏，必须严厉处理。处chù住处我和妹妹一起找到了新住处。多音字第8页0感知内容听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不了解地方。第9页0课文朗诵今天我们将要学习一则寓言，这则寓言经过讲述了两个罐子之间发生故事，教会我们一些做人做事道理。第10页0课文朗诵读一读第一自然段，看一看铁罐和陶罐态度。国王橱柜里有两个罐子，一个是陶，一个是铁。骄傲铁罐看不起陶罐，经常奚落它。读准每一个字，用讲故事一样语气来读。第11页0课文朗诵读一读描写铁罐与陶罐说话，体会一下铁罐和陶罐不一样语气态度。读铁罐话高傲无礼，朗诵时语气上扬，语气高傲。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐高傲地问。“不敢，铁罐弟兄。”陶罐谦虚地回答。读陶罐话谦虚而有礼貌。第12页0课文朗诵读一读描写铁罐与陶罐说话，体会一下铁罐和陶罐不一样语气态度。“我就知道你不敢，懦弱东西！”铁罐说，带着愈加轻蔑神气。读铁罐话刻薄轻蔑，朗诵时语气下沉，“知道”音调略拉长，“懦弱”读重些，以示高傲无礼。第13页0课文朗诵读一读描写铁罐与陶罐说话，体会一下铁罐和陶罐不一样语气态度。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西，并不是来相互碰撞。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”读陶罐话要谦和而不软弱。省略号表示话语被打断，没有说完。第14页0课文朗诵读一读描写铁罐与陶罐说话，体会一下铁罐和陶罐不一样语气态度。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”读铁罐话蛮横无理，语气蛮横，语气上扬。第15页0课文朗诵读一读描写铁罐与陶罐说话，体会一下铁罐和陶罐不一样语气态度。“何须这么说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵呢！”陶罐再一次以礼相让，读时候语气平和。第16页0课文朗诵读一读描写铁罐与陶罐说话，体会一下铁罐和陶罐不一样语气态度。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”读铁罐话蛮横无理，语气蛮横，语气上扬。第17页0课文朗诵行文中直接引用话，用引号标示。“何须这么所呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵呢！”“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐高傲地问。引号引号和“说”连用时候有规则能够遵照。第18页0课文朗诵读一读10自然段以后内容，读出铁罐和陶罐结局。“多美陶罐！”……人们马上动手，翻来覆去，把土都掘遍了，不过，连铁罐影子也没见到。读这一部分内容，语气要充满赞美和遗憾语气！第19页0小组展示小组推荐优异小选手参加朗诵课文比赛。要求：把课文读通顺，读流利；读好陶罐和铁罐语气。第20页0小组展示选出优异朗诵者，戴着自制头饰，进行分角色朗诵展示。注意人物神态和语言展示。第21页0学习生字左窄右宽，“点”在横中线。骄虚懦傲谦注意三个撇笔。三横间距均匀。第22页0学习生字注意上下结构紧凑。弱尘捧代价注意“弓”外展内收。请认真书写吧！第23页0作业布置把课文读通顺，把故事讲给妈妈听，听一听妈妈意见。第24页0巩固练习打开“基础训练-《陶罐和铁罐》”，一起来闯关吧！第25页0陶罐光洁美观，不生锈，但轻易破碎；铁罐坚固耐用，但易腐蚀。这两个罐子之间发生了一个故事，这个故事不但有趣，而且蕴含着做人做事道理。让我们一起走进这则寓言吧！陶罐骄谦虚懦弱恼代价今天我们将要学习一则寓言，这则寓言经过讲述了两个罐子之间发生故事，教会我们一些做人做事道理。读铁罐话刻薄轻蔑，朗诵时语气下沉，“知道”音调略拉长，“懦弱”读重些，以示高傲无礼。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西，并不是来相互碰撞。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”引号和“说”连用时候有规则能够遵照。选出优异朗诵者，戴着自制头饰，进行分角色朗诵展示。注意人物神态和语言展示。把课文读通顺，把故事讲给妈妈听，听一听妈妈意见。